Un estudio cualitativo sobre los diferenciales de género en la educación superior: percepciones de las académicas en contextos masculinizados
Article
2018-07-16
El contexto universitario refleja, al igual que
la sociedad en general, la falta de equidad y equilibrio
en la representación de mujeres y hombres. En la academia
aún encontramos una alta presencia de hombres,
especialmente, en lo que respecta a las cátedras universitarias.
En este estudio presentamos y analizamos resultados
de un proyecto de investigación desarrollado en la
Universidad de Alicante (España). Del análisis realizado
en los siete centros o unidades académicas de esta universidad,
en el que aún las académicas conviven en contextos
masculinizados, emergen las diferencias de oportunidades
percibidas por las profesoras universitarias en
su desarrollo profesional docente e investigador, aunque
muchas de ellas no las relacionan con la discriminación
por género. Cuando las académicas se han encontrado
en situaciones discriminatorias manifiestan una actitud activa y reivindicativa, excepto en los centros altamente
masculinizados donde mantienen una actitud pasiva
para que el ambiente de trabajo sea óptimo. Consideramos
que es necesario continuar indagando en estos
espacios donde la presencia de las académicas sigue
siendo minoritaria a pesar de las reformas universitarias
en materia de igualdad desarrolladas en la Educación
Superior.
spa
Descripción:
Un estudio cualitativo sobre.pdf
Título: Un estudio cualitativo sobre.pdf
Tamaño: 695.7Kb
PDF
LEER EN FLIP
Título: Un estudio cualitativo sobre.pdf
Tamaño: 695.7Kb

