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dc.contributor.authorBocanegra Hidalgo, Herimileth
dc.contributor.authorGiraldo Garcés, Gregorio Antonio
dc.contributor.authorVelásquez Hernández, Luisa
dc.date.accessioned2019-01-21T14:38:02Z
dc.date.available2019-01-21T14:38:02Z
dc.date.issued2019-01-21
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/12700
dc.description.abstractEsta investigación pretende ser un referente en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de la contaduría pública del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Tuluá, la cual fue motivada por el interés de identificar los modelos pedagógicos implementados por los docentes, a partir del análisis del grupo de profesores seleccionados como unidad de observación, toda vez que está conformado por profesionales altamente calificados en sus respectivas áreas profesionales, pero se pretende identificar la formación, experiencia y prácticas en el campo de la docencia. La presente investigación reviste un especial interés porque puede permitirle a las directivas del Programa y de la Universidad, fortalecer sus estrategias de desarrollo docente de cara a la elaboración de herramientas de cualificación pedagógica que les permitan complementar la formación de sus profesores. El diseño metodológico planteado en el presente proyecto es descriptivo con corte cuantitativo, la muestra utilizada será tomada del cuerpo de docente (y de los estudiantes) del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Tuluá a través del método de la encuesta.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad del Valle. Facultad de Ciencias de la Administración. Contaduría Pública. Sede Tuluá; Programa Académico Contaduría Pública; Docentes; Modelos pedagógicos; Educación contable; Enseñanza superior; Tuluá (Valle del Cauca);spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectUniversidad del Vallespa
dc.subjectFacultad de Ciencias de la Administraciónspa
dc.subjectContaduría Públicaspa
dc.subjectSede Tuluáspa
dc.subjectPrograma Académico Contaduría Públicaspa
dc.subjectDocentesspa
dc.subjectModelos pedagógicosspa
dc.subjectEducación contablespa
dc.subjectEnseñanza superiorspa
dc.subjectTuluá (Valle del Cauca)spa
dc.titleModelo pedagógico predominante en los docentes del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Tuluá [recurso electrónico]spa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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