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dc.contributor.authorCastrillón Capote, Wilmer
dc.contributor.authorHanrryr Gómez, Waldir Alfonse
dc.date.accessioned2019-01-23T20:51:38Z
dc.date.available2019-01-23T20:51:38Z
dc.date.issued2019-01-23
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/12747
dc.description.abstractLa Institución Educativa Benjamín Herrera se encuentra ubicada en una zona rural de difícil acceso en el municipio de Sevilla, Valle del cauca; cuenta con estudiantes de comunidad campesina, Embera Chami y Embera Katio. La población estudiantil se considera flotante, ya que muchos estudiantes solo llegan en época de cosecha cafetera, los grupos de trabajo son fusionados de sexto a noveno y décimo a once. Esto refleja la necesidad de aplicar algunas pautas que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje para adquirir un aprendizaje significativo, las cuales, estarán enfocadas en la adecuación de espacios de aprendizaje lúdico-educativos como proyecto de abordaje desde una dimensión facilitadora en el área de lengua Castellana, a partir del enfoque humanista, que permita involucrar a los estudiantes en los proyectos productivos y de tiempo libre ofrecidos por la institución como una forma idónea de aplicación del conocimiento o desarrollo de competencias genéricas, específicas y habilidades laboralesspa
dc.language.isospaspa
dc.subjectEspañol (Lengua)spa
dc.subjectAprendizaje humanistaspa
dc.subjectAprendizaje significativospa
dc.subjectEspacios lúdico-educativosspa
dc.subjectPrácticas formativasspa
dc.subjectFactores culturalesspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectMetodología didácticaspa
dc.subjectJuegos educativosspa
dc.titlePautas en el diseño de espacios de aprendizaje humanista para el área de Lengua castellana en la sede satélite General Santander de la Vereda Medio San Marcos de la I.E. Benjamín Herrera de Sevilla Vallespa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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