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dc.contributor.authorBenitez Mojica, David (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
dc.contributor.authorLozano Rubiano, Ruben Dario
dc.date.accessioned2019-01-29T17:12:18Z
dc.date.available2019-01-29T17:12:18Z
dc.date.issued2019-01-29
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/12770
dc.description.abstractLa presente propuesta didáctica de investigación está inscrita en la Maestría en Educación Énfasis en Educación Matemática en Línea de Tecnologías de la información y las comunicaciones y educación matemática (NTIC y EM) del Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, IEP1, Cali, Colombia. 1 Ver Es un trabajo descriptivo-exploratorio sobre las posibilidades y ventajas de las TIC y los instrumentos tecnológicos, en la enseñanza y aprendizaje de las funciones elementales, con enfoque representacional y comunicacional en estudiantes de Fundamentos de Matemáticas en los programas de Ciencias Económicas Administrativas y Contables de la Universidad Libre, seccional Cali. Las preocupaciones iniciales, los posteriores lineamientos y las transformaciones que hoy presenta la propuesta, coinciden con la experiencia docente del investigador, lecturas claves, influencias técnicas e intelectuales, como también a sus tránsitos y etapas en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. La enseñanza a veces lleva a esperar que se cumplan las expectativas del docente, pero la experiencia lleva a cuestionar su propio trabajo; son las dudas las que llevan a investigar y a aprender.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectRepresentaciónspa
dc.subjectEducación matemáticaspa
dc.subjectConversiónspa
dc.subjectTecnología de la información y de la comunicación. TICspa
dc.subjectFunciones (Matemáticas)spa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.titleEnseñanza de las funciones desde enfoques de representaciones y enfoque comunicacional (con uso de TIC) en cursos iniciales de matemáticas universitariasspa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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