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dc.contributor.authorReina-Barreto, Johanna Alexandra
dc.contributor.authorCriollo-Espín, Cristina Alexandra
dc.contributor.authorFernández-D'Andrea, Karina
dc.date.accessioned2019-01-01T20:01:47Z
dc.date.available2019-01-01T20:01:47Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.identifier.issn0122-1213
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/12931
dc.description.abstractExiste una alta prevalencia de embarazos indeseados en jóvenes universitarias ecuatorianas. Esta investigación transversal de alcance correlacional se pregunta cómo ha sido posible conciliar ambos roles, de madre y universitaria, encontrando en el apoyo social percibido, la diferencia que permitió no abandonar sus estudios. A partir de una muestra caracterizada socio-demográficamente, se analiza el apoyo social percibido por 50 madres universitarias de la sierra ecuatoriana. Se encontró que el 80% del total de madres, inició la maternidad cursando estudios como consecuencia de embarazos no deseados. El 44,9% interrumpió los estudios por esta causa y el apoyo social fue el facilitador principal para continuar el doble rol, de madre y estudiante. Asimismo emergen diferencias significativas entre las solteras y las casadas/unidas respecto a todas las variables de estudio. Se encontraron asociaciones estadísticamente significativas entre haber contraído matrimonio a causa del embarazo y continuar casada así como la percepción de apoyo por la pareja y tiempo de acompañamiento en la maternidad. Los resultados evidencian la importancia de diseñar programas, con perspectiva de género, que faciliten la conciliación y minimicen el riesgo de deserción universitaria.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectMaternidadspa
dc.subjectApoyo Socialspa
dc.subjectDeserción Escolarspa
dc.subjectPerspectiva de génerospa
dc.subjectTrabajo Social en Educación Superiorspa
dc.subjectMaternidad indeseadaspa
dc.titleApoyo social en la maternidad indeseada de estudiantes universitarias ecuatorianas: Análisis desde la perspectiva de génerospa
dc.title.alternativeSocial Support in unwanted maternity of ecuadorian undergraduate college students: Analysis from a gender perspectivespa
dc.typeArticlespa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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