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dc.contributor.authorBarreiro Agudelo, Laura Cristina
dc.contributor.authorNieves Oviedo, Rocio del Pilar
dc.contributor.authorGirón Cuetia, Claudia Ximena
dc.date.accessioned2019-08-09T19:21:59Z
dc.date.available2019-08-09T19:21:59Z
dc.date.issued2019-08-09
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/13983
dc.description.abstractLa presente investigación fue realizada en el Resguardo Indígena de Jambaló, Cauca, específicamente en dos instituciones educativas de esta comunidad: Centro Rural Mixto de San Antonio y Centro Educativo Agro-Cultural de Paletón. El propósito del estudio era describir la actitud lingüística que tienen los estudiantes y docentes de este Resguardo acerca de su lengua nativa, el Nasa Yuwe. Este estudio se justifica por su valor y aporte teórico y social a la investigación en lenguas indígenas en nuestro país. Por lo tanto, fue necesario que se fundamentara en teorías lingüísticas y sociolingüísticas pioneras, relativas a la actitud lingüística, lenguas en contacto, muerte de lenguas, bilingüismo, educación bilingüe, comunidad indígena y etnoeducaciónspa
dc.language.isospaspa
dc.subjectLenguas nativasspa
dc.subjectNasa Yuwespa
dc.subjectActitud (Lingüística)spa
dc.subjectEducación bilingüespa
dc.subjectLenguas en contactospa
dc.titleActitudes lingüísticas en dos comunidades educativas Nasa del resguardo Jambaló frente a su lengua nativa y el españolspa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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