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dc.contributor.advisorAreiza Restrepo, Hugo Nelsonspa
dc.contributor.authorRivera Cifuentes, Laura Marcelaspa
dc.date.accessioned2019-08-09T19:57:01Z
dc.date.available2019-08-09T19:57:01Z
dc.date.issued2019-08-09
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/13986
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación presenta el diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica orientada a desarrollar la expresión oral en inglés de los estudiantes para que puedan hacer uso de la lengua extranjera como herramienta de comunicación en contextos reales, a través del aprendizaje basado en proyectos, metodología de aprendizaje en la cual los estudiantes asumen un rol activo y el profesor funciona como orientador. Así mismo, se incorporan las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) como instrumentos mediadores tanto de la enseñanza como del aprendizaje. La intervención se llevó a cabo durante los meses de febrero y noviembre del año 2017, en un grupo de grado séptimo de una institución pública de la ciudad de Santiago de Cali.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectAprendizaje basado en proyectosspa
dc.subjectExpresión oral y comunicaciónspa
dc.subjectLenguas extranjerasspa
dc.subjectTecnología de la información y de la comunicación. TICspa
dc.titleDiseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para el desarrollo de la expresión oral en inglés a través del aprendizaje basado en proyectos y la utilización de las TICs en un grupo de séptimo grado de una institución educativa pública de Cali.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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