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dc.contributor.authorNimier, Jacques
dc.date.accessioned2020-10-29T18:31:45Z
dc.date.available2020-10-29T18:31:45Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/18618
dc.description.abstractAunque este libro opera como un espejo, que permite a cada docente verse en su relación con la disciplina que enseña, su autor como buen terapeuta, no deja a los docentes abrumados con el descubrimiento de una imagen que en nada se parece al ideal que los sostenía; por el contrario, los obliga a enfrentar esa imagen real, demostrándoles que es más fácil transformarla, asumiéndola en un trabajo terapéutico grupal o individual, que vivir negándola al no poder renunciar a un yo ideal esclavizante. Muchos docentes al leer este libro encontrarán que el campo de su formación no se limita a un mejor dominio de la disciplina que enseñan, o de los métodos pedagógicos. La transmisión o la enseñanza que el docente hace a sus alumnos están marcadas por su personalidad. Por ello es importante que el profesor sea consciente de lo que pretende hacer con sus alumnos cuando les aporta sus conocimientos; no de lo que cree que pretende, de lo que siempre ha creído y se ha dicho a sí mismo, sino de lo que, sin él mismo saberlo, trata inconscientemente de lograr a través de la relación con el otro.spa
dc.description.tableofcontentsLo que me ha enseñado mi experiencia -- Contenido disciplinario y relación pedagógica -- Todos los profesores de matemáticas no enseñan las mismas matemáticas -- Ejemplos de representaciones en otras disciplinas -- Las matemáticas ¿cómo desembarazarse de ellas? -- Francisco, Rogelio, Clara, Rosita y los otros -- ¿Oigo bien lo que me dices -- ¿Es posible cambiar? ¿Es necesario? -- La evolución de la represenación de su disciplina desarrollaría en los docentes capacidades insospechadas -- Otra formación de los docentes.spa
dc.format.extent1 recurso en línea (123 páginas)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPrograma Editorial Universidad del Vallespa
dc.subject.ddcProceso de enseñanza
dc.subject.ddcPsicopedagogía
dc.subject.ddcPedagogía
dc.subject.ddcFormación de docentes
dc.subject.ddcAspectos psicológicos
dc.titleLas matemáticas, el español, los idiomas... ¿para qué me sirven? : el profesor y la representación de su disciplina.spa
dc.typeLibrospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.contributor.translatorTenorio, María Cristina
dc.contributor.translatorSampson, Ximena
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.description.editionTITULO ORIGINAL : Les maths, le francais, les langues... ?A quoi ca me sert? L'enseignant et la representtion de sa disciplinespa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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