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dc.contributor.authorAguila López, Ix chel Argel Del
dc.contributor.authorDelgadillo Guzmán, Lenor Guadalupe
dc.contributor.authorPonce Dávalos, Teresa
dc.contributor.editorVelásquez Fernández, Andrey
dc.date.accessioned2021-07-26T23:10:57Z
dc.date.available2021-07-26T23:10:57Z
dc.date.issued2020-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/20881
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo comparar la percepción sobre el Cyberbullying entre hombres y mujeres, estudiantes de educación pública de nivel medio superior. Se corrió una segunda comparación entre los estudiantes de acuerdo con el semestre cursado, y una tercera según el turno al que asistían, matutino o vespertino. Teóricamente se sustentó con la teoría del Aprendizaje Social. Se trató de un estudio cuantitativo. Se aplicó la escala ICIB de Baquero y Avendaño (2015), instrumento que detecta el ciberbullying en contextos escolares desde distintos roles. Los principales hallazgos mostraron que, en la comparación por sexo, los hombres se reconocen en mayor medida como agresores. Lo mismo ocurrió en el papel de espectador. El análisis comparativo en el rol de víctima reveló que los adolescentes en ambos sexos no se reconocen como agentes receptores de la violencia simbólica. Las medias del 2º semestre mostraron una mayor posibilidad de emitir conductas agresivas, como también de ser víctimas y espectadores en comparación con las medias del 4º y 6º semestre. La comparación por turno no mostró diferencias significativas. Se puede concluir que existe una trivialización de la violencia simbólica independientemente del rol como agresor, víctima o espectador.spa
dc.format.extent1 recurso en línea (12 páginas)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.subject.ddcCyberbullying
dc.subject.ddcViolencia simbólica
dc.subject.ddcAdolescentes
dc.subject.ddcVíctima
dc.subject.ddcAgresor
dc.titleEl cyberbullying en la educación pública media superiorspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.contributor.corporatenameGrupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle.spa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.relation.citationendpage58spa
dc.relation.citationissue1spa
dc.relation.citationstartpage47spa
dc.relation.citationvolume11spa
dc.relation.ispartofjournalRevista de Psicología GEPUspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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