| dc.contributor.author | Candelo Estacio, Florencio | spa |
| dc.date.accessioned | 2011-10-14T17:27:47Z | |
| dc.date.available | 2011-10-14T17:27:47Z | |
| dc.date.issued | 2011-10-14 | |
| dc.identifier.issn | 0120-4645 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10893/2122 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo constituye una síntesis de trabajos de investigación donde se muestra el inicio de una revalorización conceptual y social adquirida por el conocimiento tecnológico relacionándolo con los nuevos requerimientos sociales para el empleo; se incluyen también nuevas perspectivas conceptuales sobre la formación para el trabajo, el desarrollo regional, la planificación educativa y el cambio institucional. Se enuncian hechos ocurridos a lo largo de la década del 90, referidos a los ámbitos económicos, políticos y sociales, y aquellos de carácter legal referidos a la Ley de Ciencia y Tecnología, la Constitución Política de 1991, la Ley 301 92 sobre Educación Superior, incluido el tema de la acreditación de los programas y la Ley General de Educación, Ley 115 de 1994. En el artículo se deja ver un modelo de análisis investigativo y un procedimiento técnico que dan cuenta del manejo de aspectos y variables e indicadores y un aporte desde la academia para repensar la política de formación tecnológica y su incidencia en el progreso regional. | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.subject | Conocimiento tecnológico | spa |
| dc.subject | Formación para el trabajo | spa |
| dc.subject | Educación superior en Colombia | spa |
| dc.subject | Ley general de educación | spa |
| dc.title | La educación tecnológica en Cali : retos de la concresión de una política de formación para el trabajo 1995-2000. | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
