Enseñanza de la literatura desde prácticas educativas alternativas en comunidades afectadas históricamente por el conflicto armado en el Pacífico nariñense.

Abstract

Colombia es un país convulsionado por un largo conflicto armado en el que la educación deberá cumplir un papel trascendental para superar todas las profundas heridas que el conflicto deja. En Tumaco, al igual que en los restantes territorios marginales del país, la afectación de la vida social requiere una profunda y creativa intervención que permita el desarrollo de modelos pedagógicos que en medio de la guerra permitan interrogar la vida cotidiana y hallar en la lectura, en los libros y en las bibliotecas una respuesta mínima para avanzar. Este trabajo busca sistematizar las experiencias dadas y atisbar posibles alternativas pedagógicas a partir de un proyecto educativo liderado por la biblioteca itinerante conocida como Bicibiblioteca del Saber, que desde hace 8 años promueve acciones de fortalecimiento educativo en escuelas y colegios, así como al público en general, del municipio de San Andrés de Tumaco, ciudad costera del departamento de Nariño, en la costa Pacífica colombiana.