¿Quién Recibe la Ayuda Financiera del Programa Ser Pilo Paga? Un Análisis Multinivel

Abstract

Existe evidencia empírica sobre los efectos positivos de la ayuda financiera estudiantil, en especial los relacionados con el acceso a la educación superior en las últimas tres décadas. Sin embargo, la literatura académica entorno a la distribución de este tipo de ayudas es escasa para países en desarrollo. Utilizando datos transversales de los estudiantes evaluados, en Colombia, en las pruebas SABER 11 entre 2014 y 2017, se estima un modelo logístico de interceptos aleatorios a fin analizar algunos factores determinantes de la propensión en favor de ser beneficiario de un programa de créditos-beca para el acceso a la educación superior que combina mecanismos de focalización basados en el nivel de pobreza (“necesidad”) y el puntaje en las pruebas de referencia (“mérito”). Este estudio encuentra que, el gobierno colombiano, fue más receptivo a la necesidad de los estudiantes elegibles al momento de otorgar la ayuda financiera.