Un estudio sobre la enseñanza de lenguas extranjeras en colegios públicos de la ciudad de Cali.

Abstract

Este artículo presenta los resultados de un estudio cuyo propósito fue describir las metodologías que se están implementando en las instituciones educativas de la ciudad de Cali y la percepción que tienen alumnos y docentes de la enseñanza de las lenguas extranjeras en los niveles básico y medio. Esta investigación se llevó a acabo con la participación de estudiantes de los seminarios de investigación en el aula I Y II del programa de lenguas extranjeras de la Universidad del Valle, durante los semestres agosto-diciembre de 2003 y enero–mayo de 2004. mostramos el enfoque metodológico, los instrumentos utilizados para la recolección de la información en las instituciones , el modelo de análisis de dicha información y los resultados obtenidos.