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dc.contributor.authorVelasco S, Carlos A .
dc.date.accessioned2012-10-24T20:03:37Z
dc.date.available2012-10-24T20:03:37Z
dc.date.issued2012-10-24
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/3685
dc.description.abstractEste es un análisis socioeconómico aplicado al rendimiento académico, encontrando que las cualidades del entorno tienen relación con la situación del desempeño escolar a nivel universitario. Para ello se hizo uso de una muestra de 329 estudiante obtenida por la encuesta realizada por el Departamento de Admisiones a los estudiantes admitidos a la Facultad de Ingeniería en el segundo semestre del 2005. Se le aplicó un análisis descriptivo y se realizó un análisis de conglomerados con el cual se dividió la población homogéneamente entre alto y bajo rendimiento académico, con ello se formo una variable binaria llamada "Rendi". La variable Rendi fue necesaria para hacer un análisis inferencial por medio de un modelo logit binario y un modelo logit hacia adelante y finalmente un análisis de efectos marginales que indicó que el medio socioeconómico de los estudiantes de alto rendimiento académico era más favorable para su desempeño académico.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectRendimiento escolarspa
dc.subjectEstudiantes universitariosspa
dc.subjectFacultades de Ingenieríasspa
dc.subjectCondiciones socioeconómicasspa
dc.subjectUniversidad del Vallespa
dc.titleFactores socio-económicos y rendimiento académico en el ciclo básico de la facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle: Un análisis para la segunda cohorte de 2005 [recurso electrónico]spa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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