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AuthorAcevedo Erira, Stephanie Dayana (1)Balanta Viáfara, Marisol (1)Betancourt Mina, Mabel (1)Calderón Talaga, Juan Esteban (1)Campo Hilamo, Eunice (1)Candado, Julián (1)Cano Canizalez, Joseph Ramiro (1)Chacón Gutiérrez, Olga Inés (1)Diaz Valderrama, Valentina Melissa (1)Guapacha Ospitia, Leidy Johanna (1)... View MoreSubject
Educación básica primaria (21)
Enseñanza de las matemáticas (6)Geometría (5)Educación matemática (4)Secuencia didáctica (3)Análisis de libros de texto (2)Campos conceptuales (2)Enseñanza de la geometría (2)Estructuras multiplicativas (2)Fracciones (2)... View MoreDate Issued2019 (12)2021 (4)2018 (3)2016 (2)Has File(s)Yes (21)

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La extensión de los números naturales a los números enteros, una propuesta de aula dirigida a estudiantes de grado 5° de la Educación Básica Colombiana. 

Chacón Gutiérrez, Olga Inés; Guapacha Ospitia, Leidy Johanna (2016-06-02)
En el presente trabajo de grado se tienen en consideración las problemáticas que están inmersas en torno a la enseñanza y aprendizaje del número entero en la escuela, lo cual, ha sido objeto de estudio por parte de algunos ...
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Una aproximación al álgebra temprana por medio de una secuencia de tareas matemáticas de patrones numéricos. 

Moreno Giraldo, Gustavo Adolfo (2016-09-14)
En este trabajo de grado se presenta una aproximación al pensamiento algebraico a partir de una secuencia de tareas matemáticas que involucra el trabajo con patrones numéricos, en grado tercero de la Educación Básica; las ...
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Aprendizaje de la transformación de rotación en una secuencia didáctica que integra "Cabri Geometry II Plus" en 5° de Educación Básica. 

Riascos Montaño, Carolina; Peña García, Julissa (2018-01-12)
El presente trabajo desarrolla la experimentación y evaluación de una secuencia didáctica diseñada a partir de la mediación del software "Cabri Geometry II Plus", para estudiantes de grado 5° de Educación Básica. El propósito ...
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El uso del Origami para la enseñanza y aprendizaje de la clasificación de los triángulos según sus lados para el grupo tercero de la educación básica. 

Candado, Julián; Vargas, Tamara (2019-04-06)
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Una propuesta para la enseñanza del valor posicional en el sistema de numeración decimal integrando geogebra en grado segundo de educación básica 

Ortiz Collazos, Diana Ximena; Ospina Suárez, Karen Estefani; Vásquez Loboa, Saidy Gabriela (2019-07-18)
El presente trabajo de grado presenta una propuesta innovadora para la enseñanza del Sistema de Numeración Decimal en segundo grado de la educación básica primaria, a través de un recurso pedagógico que integra aspectos ...
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Una aproximación a la idoneidad epistémica, interaccional y mediacional de las estrategias que utiliza un docente en la enseñanza del sistema de numeración decimal con estudiantes de grado segundo de la básica primaria 

Balanta Viáfara, Marisol (Universidad del Valle, 2019)
El sistema de numeración decimal hace parte de los primeros sistemas matemáticos convencionales de los que el estudiante deberá confrontar en su etapa escolar, de acuerdo a las dificultades presentes en su enseñanza, es ...
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Una propuesta de aprendizaje del área y perímetro de figuras planas desde una perspectiva semiótico cognitiva para estudiantes del grado quinto de primaria. 

Sandoval Otero, Natalia; Tascón Cardona, Lina Marcela (2019-04-08)
El presente trabajo de grado tiene como finalidad presentar una propuesta de aprendizaje realizada al interior de la Institución Técnico Ambiental Fernández Guerra- Sede Nariño Unido, ubicada en el Municipio de Santander ...
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Análisis discursivo de dos libros de texto de grado quinto de primaria, en torno al concepto de combinación como parte del campo conceptual multiplicativo. 

Muñoz Viáfara, Estefanía; Zetty Cifuentes, Beanney (2019-04-08)
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Análisis histórico- epistemológico de los argumentos combinatorios para la solución de problemas de conteo. 

Larrahondo Loboa, Mayra Alejandra (2019-04-06)
Es a través de la historia como nos podemos dar cuenta del surgimiento de la combinatoria y de los personajes que han logrado realizar un aporte para la constitución de ésta. La combinatoria ha sido desplazada poco a poco ...
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Análisis de enunciados relativos a la proporcionalidad como parte del campo conceptual multiplicativo, en cartillas de escuela nueva para grado quinto. 

Peñafiel Ramos, Zulay Nayiby (2019-04-08)
El presente trabajo de grado se centra en el análisis de enunciados-problema relativos a la proporcionalidad como campo conceptual multiplicativo, en las cartillas de Escuela Nueva para grado quinto, el trabajo se basa en ...
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