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dc.contributor.authorBenito Cabezas, Catalina
dc.contributor.authorSánchez Rendón, Johanna
dc.date.accessioned2012-10-26T20:39:11Z
dc.date.available2012-10-26T20:39:11Z
dc.date.issued2012-10-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/3857
dc.description.abstractEl presente trabajo se propuso profundizar respecto a los distintos autores y avances desarrollados en cuanto al papel que se le ha otorgado a los procesos de comunicación en el aula para la enseñanza de los números naturales en el primer grado de educación básica. Se toma como referencia la categorización de los postulados teóricos y prácticos de las profesoras Antonia Candela y Ana Sfard; se hace la distinción de los diferentes enfoques para abordar y explicar la comunicación en el aula. Se presentan reflexiones en relación con la práctica escolar de la enseñanza de los números naturales en los primeros años de la escolaridad.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectComunicación en el aulaspa
dc.subjectNúmeros naturalesspa
dc.subjectEnseñanza de las matemáticasspa
dc.subjectMatemáticas (Educación primaria)spa
dc.subjectAprendizaje de la lecturaspa
dc.subjectAprendizaje de la escrituraspa
dc.subjectInteracción socialspa
dc.titleLa comunicación en el aula de primero de primaria sobre los números naturales [recurso electrónico]spa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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