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Habilidades de procesamiento auditivo central y el fracaso escolar en escolares de básica primaria que asisten a una institución educativa de la comuna 18 de Cali [recurso electrónico]

Martínez Rosero, Sandra Liseth; Otero Pillimue, Jorge Eliécer (2017-03-06)

Este estudio ofrece una visión de las posibles relaciones existentes entre las habilidades de procesamiento auditivo central y el riesgo de fracaso escolar, manifestado en un bajo rendimiento escolar por parte de los ...
La importancia de los cuidadores en el uso de audífonos para los jubilados de una Universidad pública del suroccidente Colombiano que presentan una condición de baja visión o discapacidad en la motricidad fina [recurso electrónico]

Román Alzate, Carolina (2018-02-16)

El siguiente proyecto de investigación surgió a raíz de identificar en la literatura revisada el desconocimiento frente al qué hacer del cuidador en el acompañamiento a los adultos mayores durante el proceso de adaptación ...
Los informes de la práctica profesional en fonoaudiología : análisis textual y pragmático.

Ariza Ortega, Bernarda Carolina; García Bedoya, Natalia; Salazar Scarpetta, Lina María (2018-02-16)

El presente trabajo de investigación se elaboró bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y tuvo como objetivo caracterizar las dimensiones textual y pragmática de los informes de evaluación realizados por los ...
Parámetros acústicos de la voz normal en una población de adultos jóvenes en Santiago de Cali [recurso electrónico]

Bravo Garcés, Ximena (2015-02-11)

Los parámetros bajo los que se rigen los diferentes programas de análisis acústico se encuentran diseñados con el fin de arrojar resultados sujetos a valores establecidos con muestras de otros lugares, lo que disminuye la ...
"Percepciones de las habilidades comunicativas, sociales cognitivas, psicoemocionales y psicomotrices de un grupo de adultos jóvenes con tartamudez de la ciudad de santiago de Cali" [recurso electrónico]

Bonilla Carrillo, Sandra Marcela; Bonilla Carrillo, Yully Vanessa; Mosquera Mosquera, Myriam (2018-02-16)

OBJETIVO: Identificar la percepción sobre las habilidades comunicativas, sociales, cognitivas, psicoemocionales y psicomotrices de los adultos jóvenes con tartamudez estableciendo el tipo de interacciones y restricciones ...
Percepción de maestros de infancia respecto al acompañamiento fonoaudiológico frente al desarrollo de los niños y niñas. El caso de un CDI de la comuna 18 en la ciudad de Cali agosto 2013-diciembre 2016 [recurso electrónico]

Narváez Moreno, Laura Viviana; Sáenz Garcés, Natalia; Reyes Aguirre, María Juliana (2018-02-16)

Esta investigación estuvo enfocada en reconocer las voces de las maestras y maestros beneficiarios del acompañamiento fonoaudiológico, recuperando su percepción frente al mismo. Con ello, se buscó recoger el sentido e ...
Rango de la normalidad de la prueba de timpanometría para jóvenes entre 17 y 25 años, estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle [recurso electrónico]

González Lucuara, Jefferson; Muñoz Escobar, Jefferson; Pino Mamian, Segio Alejandro; Tello Padilla, Aldemar (2018-02-16)

La presente investigación tuvo como objetivo hallar los rangos de normalidad en la prueba de timpanometría para jóvenes entre 17 y 25 años, estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle. En este documento se presentará ...
Resultados de la terapia Zen en el manejo del tinnitus en un grupo de personas adultas: estudio de series de casos [recurso electrónico]

Parra Joaqui, John Edison; Ramírez Barrios, Diego Fernando; Reyes Moriones, Luis Fernando (2018-02-16)

De acuerdo con Alvo y Nazar (2010) el tinnitus o acúfeno se define como la percepción consciente de un sonido sin que se presente alguno de manera externa. Este representa un síntoma y no una enfermedad, considerada como ...
Retos y oportunidades que ha enfrentado un grupo de fonoaudiólogos de una universidad pública del sur occidente colombiano que ejercen la profesión en el ámbito social - comunitario [recurso electrónico]

Ramírez Ortiz, Paula Andrea (2018-02-16)

La investigación surgió a partir del interés por saber qué están haciendo los egresados de fonoaudiología de la Universidad del Valle, particularmente indagar qué acciones están desarrollando y qué saberes y competencias ...
Validación de un instrumento de medición de las barreras y facilitadores para la participación de la población infantil con discapacidad en escenarios de recreación y cultura.

Angulo, Katherine; Iles, Natalia; Patiño, Lina; Valencia, Heydi (2018-02-16)

El fenómeno del consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA) presente en Colombia y en diferentes países del mundo, ha generado una alerta social debido a los altos índices de uso y abuso frente a las SPA en la población en ...

Envíos recientes

Habilidades de procesamiento auditivo central y el fracaso escolar en escolares de básica primaria que asisten a una institución educativa de la comuna 18 de Cali [recurso electrónico]

Martínez Rosero, Sandra Liseth | 2017-03-06

Este estudio ofrece una visión de las posibles relaciones existentes entre las habilidades de procesamiento auditivo central y el riesgo de fracaso escolar, manifestado en un bajo rendimiento escolar por parte de los estudiantes que cursan básica primaria en la Institución Educativa Juan Pablo II de la comuna 18 de Cali. Del mismo modo, ofrece recomendaciones para la formulación de estrategias de detección y manejo temprano de las habilidades auditivas que facilitan el aprendizaje escolar.

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La importancia de los cuidadores en el uso de audífonos para los jubilados de una Universidad pública del suroccidente Colombiano que presentan una condición de baja visión o discapacidad en la motricidad fina [recurso electrónico]

Román Alzate, Carolina | 2018-02-16

El siguiente proyecto de investigación surgió a raíz de identificar en la literatura revisada el desconocimiento frente al qué hacer del cuidador en el acompañamiento a los adultos mayores durante el proceso de adaptación de audífonos. El estudio permitió dar a conocer a la comunidad universitaria cómo es el proceso de adaptación de los audífonos en una persona que necesita imprescindiblemente de un cuidador y considerar la elaboración de capacitaciones y manuales instructivos basándose en el nivel de conocimiento y dificultades que tienen los cuidadores en el uso, manejo y cuidado de los audífonos.

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Los informes de la práctica profesional en fonoaudiología : análisis textual y pragmático.

Arenas Hernández, Karina Alejandra | 2018-02-16

El presente trabajo de investigación se elaboró bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y tuvo como objetivo caracterizar las dimensiones textual y pragmática de los informes de evaluación realizados por los estudiantes de Fonoaudiología de la Universidad del Valle en la asignatura Práctica Profesional en Fonoaudiología I y II (2015B-2016A). Dicha caracterización se desarrolló a partir de una evaluación realizada por estudiantes de último año y por profesionales de las diferentes áreas de la Fonoaudiología, para obtener dos perspectivas evaluativas: una académica y una profesional, respectivamente. En total, se analizaron 6 informes de evaluación y entre los principales hallazgos se identificó que en los textos se utilizan de forma fluctuante un léxico técnico y un léxico coloquial, lo que podría generar dificultad para definir las características de sus interlocutores. Adicionalmente, la evaluación a partir de las dos perspectivas, académica y profesional, muestra que los informes cumplen con casi todos los apartados que son requeridos en el medio laboral, sin embargo, suelen incluir elementos que no son relevantes para este medio de circulación, sino para uno de carácter académico.

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Parámetros acústicos de la voz normal en una población de adultos jóvenes en Santiago de Cali [recurso electrónico]

Bravo Garcés, Ximena | 2015-02-11

Los parámetros bajo los que se rigen los diferentes programas de análisis acústico se encuentran diseñados con el fin de arrojar resultados sujetos a valores establecidos con muestras de otros lugares, lo que disminuye la sensibilidad de la prueba, haciendo necesario establecer unos que se asemejen a la realidad de la población de la región en la que se realiza el análisis. (Cecconello, 2012). Objetivo: Describir los parámetros acústicos de la voz normal en una población de adultos jóvenes de una institución de educación superior en Santiago de Cali a través de la evaluación de la voz con el software ANAGRAF. Método: Se llevó a cabo un estudio descriptivo de corte transversal. Se seleccionó de manera aleatoria una muestra de 40 sujetos, con diagnóstico perceptual de voz normal, en un rango de edad entre los 20 a 30 años. Los datos fueron obtenidos con el programa de análisis acústico de voz ANAGRAF, en el Laboratorio de Voz de la Escuela de Rehabilitación Humana. Resultados: Se establecieron los parámetros acústicos de la voz normal en los adultos jóvenes (F0, energía, jitter, shimmer y armonico-ruido) permitiendo analizar dichas características con los datos de otras exploraciones. Los valores de frecuencia, jitter y armónico ruido se mantuvieron similares mientras que los del shimmer y energía fueron mayores que los datos de referencia.

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"Percepciones de las habilidades comunicativas, sociales cognitivas, psicoemocionales y psicomotrices de un grupo de adultos jóvenes con tartamudez de la ciudad de santiago de Cali" [recurso electrónico]

Bonilla Carrillo, Sandra Marcela | 2018-02-16

OBJETIVO: Identificar la percepción sobre las habilidades comunicativas, sociales, cognitivas, psicoemocionales y psicomotrices de los adultos jóvenes con tartamudez estableciendo el tipo de interacciones y restricciones que presentan en la participación comunicativa. METODOLOGÍA: Enfoque mixto de tipo descriptivo, con un diseño no experimental de cohorte transversal utilizando como técnica de recolección una entrevista estructurada de escala tipo Likert dirigido a 9 adultos jóvenes con tartamudez entre las edades de 18 a 30 años de la ciudad de Cali, sin exclusividad de género. RESULTADOS: 5/9 adultos jóvenes con tartamudez presentaron factor predisponente de herencia. 9/9 se instauro la tartamudez en la infancia temprana. Los componentes de psicomotricidad y psicoemocional fueron identificados con mayores dificultades, describiendo alteraciones en el manejo de la respiración, tensión, sincinesias, inseguridad, temor; características que tenían mayor incidencia en grupos o eventos nuevos. En el componente del lenguaje la tendencia fue en la fonología, puesto que la gran mayoría de los jóvenes presentan repeticiones al inicio de una palabra, sílabas o prolongaciones de vocales. CONCLUSIÓN: Con base a la investigación se establece la necesidad de conocer las actitudes que presenta la persona con tartamudez frente a su alteración, así como las situaciones en donde suele aumentarse facilitando el pronóstico e intervención teniendo como indicador de logro las respuestas obtenidas antes de iniciar el proceso terapéutico y después de finalizarlo.

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Percepción de maestros de infancia respecto al acompañamiento fonoaudiológico frente al desarrollo de los niños y niñas. El caso de un CDI de la comuna 18 en la ciudad de Cali agosto 2013-diciembre 2016 [recurso electrónico]

Narváez Moreno, Laura Viviana | 2018-02-16

Esta investigación estuvo enfocada en reconocer las voces de las maestras y maestros beneficiarios del acompañamiento fonoaudiológico, recuperando su percepción frente al mismo. Con ello, se buscó recoger el sentido e impacto de las acciones realizadas a un Centro de Desarrollo Infantil (CDI) ubicado en la comuna 18 de la ciudad de Cali, durante el periodo Agosto 2013 - Diciembre 2016, asociado a favorecer el desarrollo en el marco de la política pública actual. De igual forma esta investigación aportó al ejercicio de sistematización de la práctica en escenario comunitario del Programa Académico de Fonoaudiología de la Universidad del Valle. El estudio se diseñó como estudio de caso, de tipo interpretativo y de corte transversal. Tuvo una muestra intencional de 7 maestros y maestras con vinculación de por lo menos 1 año al CDI. Se tomaron en cuenta 8 categorías de análisis siguiendo los lineamientos para la atención a la primera infancia. Se realizó una entrevista individual, grabada en audio, a partir de la cual se realizó el análisis de cada una de las categorías. En los resultados se encontró que las maestras y maestros valoran el acompañamiento realizado y resaltan la importancia de consolidar redes entre el acompañamiento fonoaudiológico, familia y maestras y maestros del CDI, para potenciar el desarrollo de las niñas y niños.

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Rango de la normalidad de la prueba de timpanometría para jóvenes entre 17 y 25 años, estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle [recurso electrónico]

González Lucuara, Jefferson | 2018-02-16

La presente investigación tuvo como objetivo hallar los rangos de normalidad en la prueba de timpanometría para jóvenes entre 17 y 25 años, estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle. En este documento se presentará el planteamiento del problema de investigación, la justificación, los objetivos, el marco teórico que la sustenta así como la metodología que se empleó. Esta investigación pretende contribuir con los estándares de calidad del Laboratorio de Audiología de la Universidad del Valle mediante la definición de la normativa para el reporte de los valores de compliancia, gradiente, volumen físico de canal y presión, en la prueba de timpanometría realizada con los equipos propios del laboratorio (impedanciómetros marca Amplaid, modelo A766).

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Resultados de la terapia Zen en el manejo del tinnitus en un grupo de personas adultas: estudio de series de casos [recurso electrónico]

Parra Joaqui, John Edison | 2018-02-16

De acuerdo con Alvo y Nazar (2010) el tinnitus o acúfeno se define como la percepción consciente de un sonido sin que se presente alguno de manera externa. Este representa un síntoma y no una enfermedad, considerada como uno de los problemas otológicos más comunes que pueden perturbar la calidad de vida de las personas de manera significativa, siendo más frecuente en la población adulta con una prevalencia del 15% a nivel mundial (Daniell, W; Smith, W; Franklin, GM, 1991). Se han aplicado numerosas modalidades de tratamiento para contrarrestar los efectos del tinnitus, sin embargo, la comunidad médica no ha llegado a un consenso sobre la efectividad de un proceso terapéutico (Sismanis, 2003). En los últimos años se ha acudido al uso de dispositivos tecnológicos como los audífonos adaptados con tonos fractales zen o sonidos de enmascaramiento para mitigar sus efectos (Sweetow, 2012). Teniendo en cuenta que el tinnitus tiene una prevalencia del 15% en la población adulta (Henry, J.A., Dennis, K.C., & Schecter, M.A, 2005) se consideró necesario investigar nuevas técnicas de tratamiento, específicamente la Terapia Zen Widex (TZW) para el manejo del tinnitus, con el fin de aportar información clave para el desarrollo de futuras investigaciones que puedan disminuir el impacto negativo del acúfeno en las personas. Es por esto que se realizó una investigación con el objetivo de describir los resultados obtenidos con la TZW bajo la metodología de serie de casos en un grupo de personas mayores de 25 años usuarios de un Centro Audiológico privado de la ciudad de Santiago de Cali, mediante una investigación de tipo descriptiva que permita dar a conocer los efectos que tiene esta terapia en la calidad de vida de las personas. Para la recolección de información se realizó una revisión de historias clínicas audiológicas analizando aspectos auditivos característicos de cada participante del estudio. También, se hizo revisión detallada de las encuestas y cuestionarios estandarizados para la caracterización del tinnitus, usados en esta terapia y consignadas en las historias clínicas. Lo anterior, dentro de un enfoque mixto permitió cuantificar los resultados de las pruebas clínicas, las sesiones de terapia para el manejo de los efectos del tinnitus, las percepciones de los usuarios frente al tinnitus y los resultados de la terapia.

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Retos y oportunidades que ha enfrentado un grupo de fonoaudiólogos de una universidad pública del sur occidente colombiano que ejercen la profesión en el ámbito social - comunitario [recurso electrónico]

Ramírez Ortiz, Paula Andrea | 2018-02-16

La investigación surgió a partir del interés por saber qué están haciendo los egresados de fonoaudiología de la Universidad del Valle, particularmente indagar qué acciones están desarrollando y qué saberes y competencias de la formación profesional están poniendo en práctica. Los resultados de esta investigación aportan un panorama general sobre las acciones de los egresados que han trabajado en el ámbito social-comunitario, entre el periodo estudiado 1986 y 2014. Se realizó un estudio descriptivo que tuvo como objetivo la caracterización de variables que responden a tres categorías de análisis: 1. Factores sociodemográficos, 2. competencias profesionales y 3. Percepciones sobre la formación recibida. La fuente de información para el contacto fue la base de datos de egresados del programa de fonoaudiología de la Universidad del Valle, se solicitó firma del consentimiento informado a los participantes; se realizaron dos encuestas por medio electrónico y los datos se procesaron en el programa Excel. Sobre las competencias, en egresados consideran que la formación científico/técnica y la formación ética/profesional recibida en la Universidad del Valle son una fortaleza para lo que exige trabajar en el ambiro social-comunitario. En relación a las percepciones sobre la formación académica 83% egresados refieren que las asignaturas de práctica profesional aportan al desempeño en el ámbito social-comunitario. Además el 75% de los egresados consideran que el ámbito social-comunitario es una buena opción laboral. Recoger esta información se convierte en una valiosa oportunidad de interacción con el medio, que permite identificar, por una parte, cuál es el aporte y la pertinencia del currículo que ha ofrecido el programa de fonoaudiología de la Universidad del Valle, y por otra, pone en evidencia las debilidades y oportunidades de mejora que tiene la academia de cara a la sociedad, con el fin de aportar a la solución de problemas, específicamente los relacionados con el objeto de estudio de la fonoaudiología, a la vez que marca rutas para mejorar la calidad de la formación a partir del contacto con quienes ya están ejerciendo la profesión.

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Validación de un instrumento de medición de las barreras y facilitadores para la participación de la población infantil con discapacidad en escenarios de recreación y cultura.

Gómez Victoria, Nora Lucía | 2018-02-16

El fenómeno del consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA) presente en Colombia y en diferentes países del mundo, ha generado una alerta social debido a los altos índices de uso y abuso frente a las SPA en la población en general, pero un aspecto de interés son las tasas de consumo que arrojan las investigaciones frente al tema, las cuales involucran en mayor medida a los adolescentes y niños, por el incremento del uso de SPA en esta etapa con mayor frecuencia en los ámbitos escolares. En esta medida, se han desarrollado acciones y procesos de intervención que van desde políticas públicas diseñadas por el Estado, intervenciones de ONG'S, hasta acciones frente a dicho fenómeno social adelantados por los diferentes actores sociales interesados en éste. Desde esta mirada, han surgido gran número de perspectivas para investigar e intervenir en esta realidad, los cuales han respondido a modelos judiciales, biológicos, conductuales, psicológicos, entre otros, que han aportado ampliamente a la comprensión del fenómeno del consumo de SPA dando a conocer la magnitud y capacidad de abarcar indiscriminadamente a diferentes grupos sociales. Razón por la cual, se evidenció la poca existencia de estudios de carácter cualitativo específicamente en el Municipio de Santander de Quilichao, es decir, se encuentran estudios que abarcan mayormente la cantidad y magnitud del consumo, dejando a un lado las subjetividades de los actores sociales que son quienes vivencian o significan dicha realidad social. En esta medida, el presente estudio aporta al Municipio de Santander de Quilichao, una nueva mirada al fenómeno del consumo de SPA que se propone básicamente realizar una aproximación a las significaciones, universos simbólicos e imaginarios que construyen los adolescentes en la interacción social con los diferentes entornos de socialización, desde una perspectiva sociocultural.La participación de los niños en diferentes ámbitos del entorno es una condición necesaria para su desarrollo integral desde una perspectiva de derechos. Sin embargo, persiste en el contexto una alta restricción en la participación de la primera infancia con discapacidad en entornos relacionados con la recreación y la cultura, debido a razones como la brecha entre la normativa que reconoce el derecho a la participación de la infancia y su cumplimiento, la visión tradicionalista del niño ligada a la idea de un sujeto de protección y la concepción deficitaria de los menores con discapacidad. De acuerdo con lo anterior, el objetivo de este estudio fue diseñar y hacer la validación de contenido de un instrumento de medición de las barreras y los facilitadores para la participación de la primera infancia con discapacidad en escenarios de recreación y cultura de la ciudad de Cali. Se propuso un estudio cualitativo, a desarrollar en 2 fases: el diseño del instrumento y la validación de contenido. La primera fase se llevó a cabo por medio de revisión documental, la construcción de una matriz de análisis y el diseño del formato de encuesta. La segunda fase se realizó en 3 etapas: grupo focal con expertos, entrevistas cognitivas y prueba piloto. Dentro de los resultados se encuentran: se tomó un marco conceptual de referencia relacionado con la primera infancia, su participación y medición de dicha participación; a partir del cual se construyó una matriz de análisis organizada en constructos, categorías e indicadores; dicha matriz dio lugar al diseño del formato de encuesta que se corresponde fielmente con el contenido de la misma. A partir del grupo focal con expertos fonoaudiólogos y las entrevistas cognitivas a funcionarios se obtuvieron recomendaciones respecto a la correspondencia entre los constructos y las preguntas, entre las preguntas y las opciones de respuesta, sugirieron modificar y/o separar algunos de los constructos, eliminar, modificar o agregar preguntas y opciones de respuesta. Mediante la prueba piloto se identificó que el instrumento cumple con la función propuesta, indaga por las barreras y facilitadores del contexto y emplea un lenguaje accesible para padres y funcionarios.

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Habilidades de procesamiento auditivo central y el fracaso escolar en escolares de básica primaria que asisten a una institución educativa de la comuna 18 de Cali [recurso electrónico]

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Resultados de la terapia Zen en el manejo del tinnitus en un grupo de personas adultas: estudio de series de casos [recurso electrónico]

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"Percepciones de las habilidades comunicativas, sociales cognitivas, psicoemocionales y psicomotrices de un grupo de adultos jóvenes con tartamudez de la ciudad de santiago de Cali" [recurso electrónico]

Percepción de maestros de infancia respecto al acompañamiento fonoaudiológico frente al desarrollo de los niños y niñas. El caso de un CDI de la comuna 18 en la ciudad de Cali agosto 2013-diciembre 2016 [recurso electrónico]

Rango de la normalidad de la prueba de timpanometría para jóvenes entre 17 y 25 años, estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle [recurso electrónico]

Resultados de la terapia Zen en el manejo del tinnitus en un grupo de personas adultas: estudio de series de casos [recurso electrónico]

Retos y oportunidades que ha enfrentado un grupo de fonoaudiólogos de una universidad pública del sur occidente colombiano que ejercen la profesión en el ámbito social - comunitario [recurso electrónico]

Validación de un instrumento de medición de las barreras y facilitadores para la participación de la población infantil con discapacidad en escenarios de recreación y cultura.

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Resultados de la terapia Zen en el manejo del tinnitus en un grupo de personas adultas: estudio de series de casos [recurso electrónico]

Retos y oportunidades que ha enfrentado un grupo de fonoaudiólogos de una universidad pública del sur occidente colombiano que ejercen la profesión en el ámbito social - comunitario [recurso electrónico]

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La importancia de los cuidadores en el uso de audífonos para los jubilados de una Universidad pública del suroccidente Colombiano que presentan una condición de baja visión o discapacidad en la motricidad fina [recurso electrónico]

Los informes de la práctica profesional en fonoaudiología : análisis textual y pragmático.

Parámetros acústicos de la voz normal en una población de adultos jóvenes en Santiago de Cali [recurso electrónico]

"Percepciones de las habilidades comunicativas, sociales cognitivas, psicoemocionales y psicomotrices de un grupo de adultos jóvenes con tartamudez de la ciudad de santiago de Cali" [recurso electrónico]

Percepción de maestros de infancia respecto al acompañamiento fonoaudiológico frente al desarrollo de los niños y niñas. El caso de un CDI de la comuna 18 en la ciudad de Cali agosto 2013-diciembre 2016 [recurso electrónico]

Rango de la normalidad de la prueba de timpanometría para jóvenes entre 17 y 25 años, estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle [recurso electrónico]

Resultados de la terapia Zen en el manejo del tinnitus en un grupo de personas adultas: estudio de series de casos [recurso electrónico]

Retos y oportunidades que ha enfrentado un grupo de fonoaudiólogos de una universidad pública del sur occidente colombiano que ejercen la profesión en el ámbito social - comunitario [recurso electrónico]

Validación de un instrumento de medición de las barreras y facilitadores para la participación de la población infantil con discapacidad en escenarios de recreación y cultura.