Terapia Ocupacional

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Impacto de la discapacidad mental en las actividades de la vida diaria realizadas de manera compartida por la familia [recurso electrónico]

Erazo Díaz, Karol Johanna | 2018-12-18

Existen diversos autores que conceptualizan el término Familia, dependiendo de la cultura y contexto sociopolítico en el que se encuentren, se tomará la definición planteada por Echeverry, quien entiende la familia como un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Por otra parte, Moruno y Romero en su libro Actividades de la Vida Diaria, describen en el análisis realizado a la American Occupational Therapist Association (AOTA), que las actividades de la vida diaria hacen referencia a un ¿extenso abanico de actividades humanas, aquellas que permiten a un sujeto relacionarse e interactuar con su entorno de manera cotidiana¿2. De esta manera, la familia y las actividades de la vida diaria guardan estrecha relación siendo ¿la familia el grupo social primario de todos los seres humanos, es allí donde se aprenden la mayor parte de los comportamientos sociales¿¿3 Es así, como la participación de las personas se genera primero en el núcleo familiar por medio de la ejecución de diversas actividades que se comparten en familia, para posteriormente integrarse y participar en la sociedad, en donde las personas deben cumplir con las exigencias del entorno social y cultural para el desarrollo competente de las actividades diarias. La presente investigación tiene como ejes centrales la familia, la discapacidad mental4 y las actividades que se realizan de manera compartida por los integrantes del sistema familiar, incluyendo actividades de la vida diaria básicas, productivas y de juego u ocio. La población participante en la investigación son familias residentes de las comunas 13, 14 y 15 de la ciudad de Santiago de Cali, que pertenecen a la Asociación de Familiares y Pacientes con Enfermedad Mental ASFAPEM encaminada a la inclusión de personas con discapacidad mental, a nivel familiar y socio laboral. Se estableció como objetivo general identificar el impacto de la discapacidad mental en las actividades de la vida diaria, realizadas de manera compartida al interior de la familia. Para ahondar en lo anterior, se utilizó la metodología cualitativa de tipo descriptivo. La información necesaria fue recolectada a través de entrevistas semi-estructuradas, que fueron aplicadas al integrante con discapacidad mental y/o a los integrantes de su familia.

Competencias básicas, ciudadanas y laborales generales de la población joven próxima a egresar del sistema de protección del estado pertenecientes a una institución en el Suroccidente colombiano [recurso electrónico]

Álvarez Arcos, Leydi Johana | 2018-12-18

La presente tesis ¨Competencias básicas, ciudadanas y laborales generales de la población joven próxima a egresar del sistema de protección del Estado pertenecientes a una institución del suroccidente Colombiano¨ pretende analizar las competencias básicas, ciudadanas y laborales generales. Para ello se realizará la revisión de informes de seguimiento elaborados por los profesionales de Terapia Ocupacional, Psicología y Trabajo Social con el fin de identificar las competencias mencionadas; luego se procederá a clasificarlas de acuerdo al nivel (esperada, aceptable, con apoyo e incipiente); y por último se relacionarán dichas competencias con las características individuales de la población objeto de estudio (edad, grado de escolaridad, tiempo de estancia en la institución, red de apoyo familiar, desempeño escolar, estado de salud física y mental, práctica deportiva y motivo de ingreso). Esta investigación es de tipo cuantitativo descriptivo-analítico de diseño no experimental y de corte transversal; la población del estudio son treinta (30) jóvenes entre los 15 y 18 años de edad, pertenecientes a un institución del suroccidente Colombiano que no estén diagnosticados con retardo mental o con problemas psiquiátricos. Para tabular y analizar los datos extraídos de los informes de seguimiento se hará uso del programa Epi Info versión 7 y Stata los cuales permiten graficar la información que ha sido recolectada. Palabras clave: Competencias básicas, competencias ciudadanas, competencias laborales generales, institucionalización, desempeño ocupacional

Facilitar rutinas ocupacionales en los preescolares: el uso de textos gráficos no verbales [recurso electrónico]

Herrera Saa, Laura Marcela | 2018-12-18

El presente trabajo de investigación consistió en la estructuración, aplicación, descripción y análisis del uso de textos gráficos no verbales, implementando la estrategia del calendario, en una población infantil entre los 5 y 6 años de un grupo de preescolar, pertenecientes a una escuela pública de la ciudad de Santiago de Cali. El problema de investigación se centró en cómo los niños y niñas afrontan las transiciones en el preescolar, como ciclos permanentes durante esta etapa escolar, y cómo la interiorización de la rutina diaria escolar favorece la adaptación a los cambios que demanda la transición del hogar al contexto educativo, teniendo como objetivo principal identificar si el uso intencionado de textos gráficos no verbales (estrategia del calendario), facilita la organización de las rutinas ocupacionales en el contexto educativo, dando cuenta de las diversas actividades y acciones que se realizan en diferentes momentos de la jornada escolar, de manera que permita a los niños(as) la interiorización de patrones sociales, marcos temporales y espaciales y hábitos en estas, de manera que a través del lenguaje escrito logren representar y significar las diferentes construcciones de su realidad y logren organizarse de manera individual y social. La investigación utilizó como referencia un marco conceptual, el cual consideró las temáticas necesarias para hacer un acercamiento a los diferentes factores que influyen en las transiciones y rutinas ocupacionales de los niños y niñas de transición, además de explorar el uso de textos gráficos no verbales (estrategia del calendario) como herramienta para facilitar la organización de los hábitos y las rutinas escolares, mediante el uso lenguaje escrito favoreciendo a la expresión del mundo que los rodea de acuerdo a sus experiencias. Se planteó un diseño de investigación de estudio de caso, de tipo exploratorio descriptivo, dividiendo el proyecto en tres fases; la primera fase consistió en la ejecución de la situación de medición inicial a todos los niños y niñas pertenecientes al grupo de transición, y la recolección de los resultados obtenidos por medio de la creación de una rúbrica como técnica de calificación, la segunda se centró en conformación del grupo experimental y control y la ejecución de las actividades bajo la estrategia del calendario, para finalmente en la tercera fase aplicar nuevamente la situación de medición final a todos los niños y niñas pertenecientes al grupo de transición, y analizar la recolección de los resultados obtenidos. Los resultados mostraron que el uso intencionado de textos gráficos no verbales (estrategia de calendario) influyó en el reconocimiento de hábitos y rutinas en los niños y niñas de la jornada única que se implementó en la institución educativa, para facilitar que los estudiantes de preescolar se organizaran con mayor facilidad para afrontar las transiciones de manera adaptativa, así mismo evidenciar que la zona de desarrollo próximo es un factor potencializador para la construcción de saberes y significación de la realidad de los niños y niñas del grupo

Efectos del psicodrama en las habilidades de comunicación e interacción de persona con diagnóstico de esquizofrenia que asisten a un programa de hospital día en una institución psiquiátrica de tercer nivel de la Ciudad de Cali [recurso electrónico]

Gallego Pinzón, Claudia Lorena | 2018-12-18

Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes del programa académico de Terapia Ocupacional en el hospital Psiquiátrico Universitario del Valle, (HPUV). El hospital, ofrece a la comunidad Caleña (Valle del Cauca- Colombia) entre sus múltiples acciones y abordajes, dos modalidades de hospitalización: hospitalización permanente y parcial, en esta última, se realiza el programa Hospital Día (HD), en el que se ofrecen servicios de rehabilitación integral a los usuarios en situación de discapacidad mental y en el cual se realizara este trabajo de investigación. La modalidad de hospital día es un recurso terapéutico a corto o medio plazo, diferenciados de los demás programas de rehabilitación, en el cual predomina el trabajo en equipo y la inclusión de distintos tratamientos psicoterapéuticos (individuales, familiares y grupales) y psicofarmacológicos, ofreciendo tratamientos intensivos y con tiempo limitado. Dentro de esta modalidad se realizan diversas actividades terapéuticas desde cada una de las profesiones que intervienen en el tratamiento psicosocial de los usuarios, tales como Psicología, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Trabajo Social, Fonoaudiología, enfermería, medicina y Psiquiatría; desde esta última se realiza una vez a la semana la actividad terapéutica de Psicodrama, en la que se enfatiza el proceso de investigación de este trabajo. De acuerdo a lo anterior se realiza un proceso de acción - participativa y acompañamiento a las sesiones de psicodrama del grupo I-B, el cual hace parte de los 3 grupos existentes en el servicio de Hospitalización Parcial del HPUV, (Grupo I-A, Grupo I-B y Grupo II), donde los usuarios del grupo I (A y B), tienen un mayor compromiso en el desempeño ocupacional, requiriendo apoyos para participar en ocupaciones significativas y acordes al contexto. Dichas sesiones son dirigidas y realizadas por la Psiquiatra del servicio y asesora externa de este trabajo de grado. La investigación tuvo como propósito conocer los efectos de esta técnica en la adquisición y fortalecimiento de las habilidades de comunicación e interacción en personas con diagnóstico de esquizofrenia y el impacto producido sobre el desempeño ocupacional, para este trabajo se hará referencia a un estudio de caso quien cumplió con los criterios de inclusión y donde se utilizó la metodología cuantitativa para analizar las variables y la cualitativa descriptiva para la explicación del comportamiento ocupacional de la persona estudio de caso. Este documento involucra las bases teóricas, en Terapia Ocupacional en el área de salud mental, además de tomar en cuenta la aplicación, análisis y resultados de instrumentos de evaluación propios de la disciplina como la evaluación de las habilidades de comunicación e interacción- ACIS, análisis a partir del Modelo de la Ocupación Humana y guías de registro para conocer la participación en las actividades de la vida diaria, diseñado por las autoras de la investigación. En este orden se realizó un registro desde la observación y descripción de las actividades desarrolladas en el espacio psicoterapéutico de psicodrama para la obtención de datos y análisis del desempeño de la usuaria. Cabe aclarar que este proyecto se ejecuta con el acompañamiento interdisciplinar a través de intervenciones grupales y utilizando para ello estrategias terapéuticas relacionadas con el arte, la comunicación, bienestar psicosocial y físico, participación social y ocupación significativa, ejecutadas por un equipo terapéutico de profesionales en psicología, psiquiatría, fonoaudiología, Trabajo social, Terapia Ocupacional, enfermería y auxiliares de enfermería e igualmente estudiantes en formación de pregrado en las diferentes disciplinas mencionadas

Condiciones sensoriales de prematuros de 0 a 24 meses con alto riesgo neurológico [recurso electrónico]

Castro García, Jazmín | 2018-11-20

Los prematuros, presentan múltiples dificultades de salud y tienen mayor probabilidad de desarrollar riesgos neurológicos en comparación con los bebes nacidos a término, esto incide en el crecimiento y desarrollo normal del niño (Ricci et al.,2008), así como en la ejecución de actividades ocupacionales que pueden ser significativamente lentas o de baja calidad (Womack y Heriza,2010). En el presente trabajo se estudió a un grupo de 51 niños prematuros egresados de CIRENA del HUV, participantes del programa Canguro, con edades cronológicas de 0 a 24 meses, peso de más de 1500 gramos al nacer, edad gestacional mayor de 26 semanas, quienes tuvieron autorización de la madre para participar en él. El objetivo fue caracterizar las condiciones sensoriales y actividades de desarrollo, a partir de la aplicación del instrumento escala abreviada del desarrollo y el cuestionario del perfil sensorial. Metodología: El estudio se enmarcó en un diseño transversal descriptivo, la recolección de datos fue un proceso sistemático y el análisis fue cuantitativo. Resultados: en la aplicación de las escalas se obtuvo como resultado del instrumento perfil sensorial que en los niños de 0 a 6 meses el cuadrante de bajo registro fue el más comprometido y en los niños de 7 a 24 meses los cuadrantes de sensibilidad sensorial y procesamiento táctil. En cuanto a la escala abreviada del desarrollo, en los dos grupos la motricidad fina estuvo por debajo de lo esperado, así como en el área personal social en los niños de 7 a 24 meses. Conclusión: Se requiere hacer seguimiento en los niños de 0-6 meses por el bajo registro sensorial y la motricidad fina, debido a que en estas edades ya evidencian dificultades. En el caso de los niños de 7-24 meses por el compromiso coexistente entre la sensibilidad sensorial, el procesamiento sensorial táctil, la motricidad fina y el comportamiento personal social, se requiere una especial atención, dado que la suma de estos elementos, puede incidir en la participación de las actividades de la vida cotidiana y en las interacciones que establecen con otros, con objetos, y con el entorno, limitando la adquisición de aprendizajes significativos y adaptativos.

Diseño de un plan de promoción de la salud y prevención de la enfermedad dirigido a cuidadores de personas con enfermedad mental que asisten a hospital día: una mirada desde terapia ocupacional [recurso electrónico]

Gonzalez Agudelo, Yadyra | 2018-11-20

Los familiares y específicamente el cuidador de personas con enfermedad mental con algún nivel de dependencia desempeñan un rol importante e indispensable en los procesos de rehabilitación ya que son los encargados de acompañar o proveer los cuidados necesarios para favorecer dicho proceso, este acompañamiento expone al familiar a un tipo de carga dimensionada en tensión de tipo emocional físico, social y económicos lo que deriva en un síndrome de sobrecarga del cuidador como resultado de un estrés crónico. Los aspectos mencionados anteriormente permitieron abordar en este trabajo la necesidad de diseñar un plan de intervención con énfasis en Terapia Ocupacional dirigido a esta población con el objetivo de contribuir a la prevención de la aparición de sobrecarga en los cuidadores debido a la exposición a factores de riesgo de tipo físico, psicológico, emocional, ocupacional que finalmente afectan la calidad de vida. Este trabajo tuvo como objetivo Diseñar un programa de promoción y prevención a partir de las necesidades específicas de los cuidadores de personas con enfermedad mental que asistieron al programa de Hospital Día en un hospital psiquiátrico de tercer nivel del suroccidente colombiano entre los meses de Enero a Mayo de 2017. La metodología empleada fue de tipo mixto con énfasis cualitativo. Los resultados obtenidos fue el diseño de dos planes de intervención desde los niveles de promoción y prevención de la enfermedad dirigido a cuidadores con ausencia de sobrecarga, ligera e intensa. Para el diseño del plan se tuvo en cuenta el análisis de la información recolectada en la escala de Zarit que derivó en clasificación de los niveles de sobrecarga, posterior el análisis de las variables sociodemográficas y el resultado de los grupos de discusión; esta información se clasificó en categorías que permitieron desde los modelos y marcos de referencia utilizados evaluar el desempeño ocupacional, lo que favoreció la construcción del perfil ocupacional partiendo de las necesidades específicas de los cuidadores de personas con enfermedad mental participantes en el estudio.

La sexualidad de la persona con lesión medular en relación con las actividades de la vida diaria [recurso electrónico]

Fernandez Lizcano, Gina Marcela | 2018-11-20

La siguiente investigación presenta las percepciones de 6 hombres con lesión medular que viven en la zona oriente de la ciudad de Cali, mostrando su forma de concebir la sexualidad a través sus relatos durante la entrevista. Los resultados que se presentan en esta investigación se dividen en cuatro capítulos. El primer capítulo es la caracterización de las personas participantes, en este se encuentra una descripción de la forma en que cada uno ha vivido su lesión, como ha desempeñado diferentes roles y que representan para ellos. El segundo capítulo se adentra a describir la percepción de la persona con lesión medular sobre la sexualidad, en el cual se evidencian juicios de valor del propio sujeto ante la forma como lo observa la sociedad y como él se observa así mismo. El tercer capítulo nos habla sobre la sexualidad de la persona con lesión medular comprendiendo el valor de la sexualidad para los propios sujetos, también identificando los cambios del cuerpo y como estos modifican la forma de pensar de los participantes de la investigación, lo cual les lleva a repensar si sus capacidades deben ser vistas desde la visión estándar o si por el contrario son ellos quienes deben reconocerse a sí mismos desde las capacidades con que cuentan para desempeñarse en múltiples contextos. Por último, el capítulo 4 nos presenta la sexualidad de la persona con lesión medular durante la rutina diaria entendida desde los conceptos del modelo de la ocupación humana de Gary Kielhofner, en el cual los hábitos le permiten adaptarse a las nuevas formas de realizar las funciones cotidianas y como estas le permiten construir la identidad, manifestar sus emociones, pensamientos y su comportamiento, llegando a la retroalimentación de los aprendizajes que adquiere durante las experiencia vividas.

Construcciones motivacionales de estimulación prenatal en una comunidad de madres gestantes de alto riesgo obstétrico [recurso electrónico]

Devia Valdez, Stephanie | 2018-11-20

La volición, emerge de la motivación por ¿el hacer¿. Surge entre las características internas y el ambiente externo donde se encuentre la persona, frente a situaciones de cambio, la volición puede verse afectada repercutiendo en el desempeño y la adaptación al nuevo contexto. Objetivo: caracterizar el componente volitivo de un grupo de gestantes en alto riesgo obstétrico frente a una actividad educativa de estimulación prenatal. Metodología: estudio observacional, descriptivo, transversal a partir del cuestionario volitivo V/Q. Los resultados fueron expuestos a un análisis cuantitativo, expresado en frecuencias absolutas y medidas de tendencia central. Resultados: el perfil de las madres de alto riesgo obstétrico, se caracterizó por edades mayores de 30 años, estudios superiores, nivel socioeconómico alto, nulíparas, con patologías de Preclampsia y Ruptura de Membrana. En el cuestionario volitivo, las gestantes se hallaban en la etapa de exploración; cuarto de la muestra requiere apoyo terapéutico para expresar sus comportamientos volitivos. Discusión: La estimulación prenatal fue una actividad significativa que proporciona una oportunidad para modificar la rutina hospitalaria, promoviendo la productividad, el hacer, empoderando el rol como futura madre. Se comprobó que el evento de alto riesgo unido a la hospitalización, afectó la volición de las gestantes en la motivación para participar en la actividad. También, se reconoció la importancia de la adaptación al contexto hospitalario para alcanzar el nivel mas lato del continuo de cambio, siendo el Logro Conclusiones: las gestantes reconocieron que la estimulación prenatal es una actividad significativa que le permite estar ocupada favoreciendo así el componente volitivo.

Sistematización de experiencias de la práctica profesional de terapia ocupacional en una institución de salud mental del suroccidente colombiano [recurso electrónico]

López tobón, Nicole | 2018-11-20

El siguiente documento presenta el trabajo de grado ¿Sistematización de experiencias de la práctica profesional de terapia ocupacional en una institución de salud mental del sur occidente colombiano¿. El trabajo nace de la necesidad de identificar las formas de ejecución que presenta la práctica formativa de terapia ocupacional en el área de salud mental, con la intención de interpretar el desempeño de la práctica profesional, por medio de la realización de una caracterización y la identificación de fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de la misma, con el fin de evidenciar la calidad del servicio que se brinda y en ese mismo sentido realizar una reestructuración y mejora de esta. Para lo anterior se realizó una sistematización de experiencias la cual involucró las percepciones de los diferentes actores involucrados en la práctica formativa de salud mental de terapia ocupacional, siendo en este caso: practicantes, egresados, equipo interdisciplinar, usuarios de sala nueve, hospital día y Familiares. Para ello la sistematización estuvo divida en tres fases, la primera consistió en la realización de la convocatoria, la segunda la ejecución y aplicación de los instrumentos y la tercera fase el análisis y discusión de los resultados obtenidos. Para el análisis de la información se tuvo en cuenta categorías y subcategorías de análisis las cuales permitieron organizar la información y su posterior interpretación; con base en las respuestas se generó una discusión que permitió evidenciar los aciertos y desaciertos de la práctica en relación a las percepciones de los diferentes grupos poblacionales seleccionados. Los resultados obtenidos permitieron un diálogo entre las categorías y subcategorías de análisis y la necesidad de producir conocimientos alrededor de la disciplina, sin duda conocer paradigmas, percepciones, perspectivas, aciertos y desaciertos respecto a esta área fortalece las formas de intervenir en las diferentes poblaciones y reorientar las prácticas de acuerdo a las realidades encontradas. La conceptualización de la terapia ocupacional en los diferentes grupos poblacionales sugiere que el rol del terapeuta ocupacional cada vez se reconoce más en el área de salud mental y este esfuerzo hace parte de un legado del trabajo disciplinar de la institución de salud mental del sur occidente colombiano y así mismo de la relación establecida con el programa académico a nivel de la formación de sus estudiantes en un escenario que contribuye a sus procesos de formación práctico y que es importante mantenerse a través de la innovación de procesos respecto al quehacer de la disciplina, de las estrategias efectivas de enseñanza aprendizaje y de acuerdo a las necesidades actuales de la población Colombiana.

Evaluaciones utilizadas en investigaciones de tecnología de asistencia: Estado de arte [recurso electrónico]

Quintero Bárcenas, Stephanía | 2018-11-20

El propósito del trabajo de grado ¿Estado de arte: Evaluaciones utilizadas en las investigaciones de tecnología de asistencia¿ fue identificar, analizar e interpretar los artículos en tecnología de asistencia, en relación con las evaluaciones, al no encontrarse una recopilación que diera cuenta de los contenidos y tendencias en el tema de investigación, para guiar a los profesionales de diferentes disciplinas en el proceso de prestación de servicios en tecnología de asistencia. Se propuso un estudio cualitativo, de tipo exploratorio, con diseño de investigación documental a 12 meses, llevado cabo en 8 bases de datos disponibles de la Universidad del Valle: EBSCO, DOAJ, SCIENCE, Springer Link, IEEE, Wiley Journals, Pubmed, ISI web of Science. Para lo anterior se elaboró un marco teórico dando referencia a conceptos del tema de investigación: discapacidad, tecnología de asistencia (TA), Modelo de la Actividad Humana: Tecnología de Asistencia (HAAT), Modelo Persona- Tecnología (MPT), Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y la Salud (CIF), Modelo de Evaluación de la Prestación de Servicios en Tecnología de Asistencia (ATA), Prestación de servicios en Tecnología de Asistencia, evaluaciones, entre otros. Se evidenciaron tendencias en materia de investigación, determinando necesidades futuras que consolidan un marco de conocimientos sobre el tema, con el análisis de 134 artículos, la mayoría obtenidos de la base de datos EBSCO, publicados en 97 revistas, comprendidas en 50 áreas de conocimiento, en 27 países. A partir de estos artículos se recopilaron 274 evaluaciones utilizadas en las investigaciones en tecnología de asistencia.

"Descripción de la lactancia materna como una ocupación humana en un grupo de madres lactantes de la comuna 20 de la ciudad de Cali: estudio de casos [recurso electrónico] "

Montenegro, Nathalia | 2018-10-01

El objetivo principal de este proyecto de investigación fue describir la actividad de lactancia materna desde su naturaleza ocupacional, desarrollada por madres lactantes de la comuna 20. Para el desarrollo de este proyecto se realizó un estudio tipo etnográfico en donde se recogió la información por medio de la observación participante y entrevistas a profundidad que se realizaron con cuatro madres lactantes de la comuna 20 de la ciudad de Santiago de Cali. Se realizó el diligenciamiento de un consentimiento informado en donde se establecieron los términos bajos cuales se realizaría el estudio. El análisis de la información se realizó por contenido temático utilizando el software para el análisis cualitativo Atlas Ti 7.0 y se describió el desarrollo de la lactancia materna teniendo en cuenta las categorías contempladas desde el marco teórico del proyecto, en donde se incluye la actividad de lactancia materna y los planteamientos que se tienen desde la terapia ocupacional para considerar una actividad como ocupación. El estudio permitió reconocer la naturaleza ocupacional de la lactancia materna desarrollada por las madres participantes de esta investigación, de igual forma, hace evidente la importancia de continuar con estudios que profundicen en el tema y permitan comprender y construir el quehacer del Terapeuta Ocupacional dentro del desarrollo de la lactancia materna.

Diagnóstico de los factores ambientales CIF que influyen en los procesos de selección de personal en el marco de la inclusión laboral de personas con discapacidad en una universidad pública [recurso electrónico]

Balanta Millán, Liset | 2017-10-09

La población con discapacidad experimenta dificultades para participar en el mercado laboral, al tener mayores posibilidades de estar desempleadas y recibir menores ingresos que el resto de la población representando una problemática de exclusión social en tanto los índices de desempleo son elevados y como consecuencia, presentan limitaciones para acceder con recursos propios a servicios básicos de salud, vivienda, alimentación, etc., representando por un lado, pérdidas económicas al no contribuir al crecimiento económico de la sociedad y un coste elevado para el Estado al canalizar prestaciones económicas para subsidiar servicios básicos para su atención. Por otro lado, también representa la desigualdad, pues a diferencia del resto de la población, el ejercicio de sus derechos como ciudadanos y el desarrollo personal no se hace efectivo, teniendo en cuenta el valor social y el significado que tiene el trabajo para las personas, principalmente en la etapa adulta, pues proporciona además del poder adquisitivo, identidad, capacidad de desarrollo, autonomía personal e independencia, por tanto, un estatus de reconocimiento positivo en la sociedad, lo cual media la interacción y la participación.

Familia : barrera o facilitador en el proceso de inclusión laboral de 3 poblaciones en edad reproductiva [recurso electrónico]

Beltrán Narváez, Luis Hernando | 2017-10-09

El trabajo de investigación que se expondrá a continuación pretende presentar la situación actual en términos de acciones para el logro de la inclusión laboral de 3 tipos de poblaciones en edad productiva (discapacidad sensorial auditiva, discapacidad cognitiva) en aras de obtener puntos de comparaciones, para luego describir bajo el Modelo Ecológico Sistémico (Bronfenbrennerel,2005) el micro-sistema familia, su funcionamiento y como este repercute en la calidad de vida de los beneficiaros del proceso de inclusión y por ende en el progreso para adoptar roles productivos en actividades remuneradas traducidas en incluir laboral y socialmente a una persona con una condición especifica. Para la recolección de datos insumos del proyecto fue necesario el entrenamiento profesional en la aplicación de Test y Evaluaciones tales como la Escala de Calidad de Vida (Verdugo, 2005), validada para Colombia y de libre uso, al igual que Factores Contextuales de la Clasificación Internacional del Funcionamiento ¿ CIF. Se realizó un estudio descriptivo comparativo ya que se pretendía identificar la influencia de la familia, como barrera o facilitador del proceso de inclusión laboral de tres tipos de poblaciones (con discapacidad sensorial auditiva, discapacidad cognitiva y sin discapacidad), para detallar la forma en la que se manifiesta el fenómeno (la relación familia-persona con discapacidad) y los componentes de estás, para posteriormente comparar los resultados hallados. Como resultados relevantes se encontró que las poblaciones consideran importante el funcionamiento interno de la familia, pero en comparación con la población sin discapacidad se sienten insatisfechos en la mayoría de los componentes evaluado. Igualmente logró evidenciar por medio de relaciones entre los componentes estudiados, la influencia del micro-sistema familiar hacia la inclusión laboral la cual se tornará positiva sí los factores ambientales y apoyos se disponen como opciones ante la familia para formar a su familiar y materializar sus proyectos de vida. Finalmente, para pretender predecir cómo se comportará la inclusión laboral es necesario identificar las opciones internas y medianamente interna (familiar) y externas (factores ambientales y apoyos y servicios) los cuales influyen directamente en el desempeño de las personas hacia la inclusión laboral.

Caracterización de las ideas de teoría y modelo en terapia ocupacional y su relación con la noción de teoría en la filosofía de la ciencia [recurso electrónico]

Martínez Correa, María Fernanda | 2017-10-09

La Terapia Ocupacional fundamenta su praxis bajo la consolidación de diferentes modelos que configuran su fundamento teórico y que a través del tiempo orientan y ajustan las intervenciones de los profesionales. No obstante y al igual que ocurre con otros conceptos, al rastrear la noción de teoría y modelo entre diferentes autores representativos de la disciplina, nos encontramos frente al problema de una variedad de definiciones que presentan divergencias entre las mismas; situación de la cual se han percatado reconocidos representantes de la disciplina como Alicia Trujillo y Gary Kielhofner y han explicitado en sus trabajos. Por un lado Alicia Trujillo (1995: 11) menciona que las definiciones se diferencian por su amplitud, profundidad y niveles de utilidad conceptual o empírica. De modo similar Gary Kielhofner (2006) señala: Al investigar los propósitos, los procesos y los patrones en la bibliografía sobre Terapia Ocupacional, se encuentra que los autores han utilizado términos diferentes para referirse al conocimiento que ellos están discutiendo, desarrollando o aplicando. Describen su trabajo como ¿teoría¿, ¿ciencia¿, ¿marcos conceptuales¿, ¿marcos de referencia¿ y así sucesivamente. Esta no es simplemente una cuestión semántica: las personas difieren auténticamente en cómo piensan acerca de los fundamentos conceptuales de la Terapia Ocupacional.

La publicación en revistas colombianas alrededor de la inclusión laboral de las personas con discapacidad. Periodo 2004-2014 [recurso electrónico]

Muriel Beltrán, Cilena Andrea | 2017-10-09

La presente Tesis pretende presentar una caracterización de la actividad científica en el campo de la Terapia Ocupacional y su contribución en el tema de la inclusión laboral de personas en condición de discapacidad, a nivel institucional, regional y nacional ; permite afianzar el interés de la comunidad académica en la producción intelectual sobre el tema y, a su vez, redireccionar y movilizar las acciones investigativas para la exploración y diversificación de los temas de investigación relacionados, en la medida que establece una línea basal para la realización de futuros trabajos de investigación. Describiendo la publicación científica presentada en: digital, bases de datos y revistas indexadas y no indexadas, realizadas en Colombia, alrededor del tema de la inclusión laboral en personas con discapacidad (PcD), durante el periodo comprendido entre junio 2004 a junio 2014, teniendo en cuenta aspectos como: disciplina de los autores, tendencias, características metodológicas, área geográfica y factor de impacto; de manera que provea una visión clara y actualizada sobre el estado de productividad intelectual y consulta que se genera acerca del tema de inclusión laboral en el país.

Evaluación de la calidad de vida laboral subjetiva de las personas en condición de discapacidad física incluidas en una Fundación de la ciudad de Cali [recurso electrónico]

Duque, Ricardo Javier | 2017-10-09

Esta investigación se centró en evaluación de la calidad de vida laboral subjetiva de los trabajadores de la Asociación la Gran Alternativa en condición de discapacidad física por medio de la aplicación de un instrumento diseñado por el grupo investigador, donde se diera a conocer el grado de satisfacción en relación con cuatro dimensiones que abordan aspectos de calidad de vida laboral, como lo son el clima organizacional, la organización, la actividad que se desarrolla y el proceso de inclusión. Este instrumento se aplicó a los trabajadores en condición de discapacidad física de la Asociación la Gran Alternativa de Cali. La aplicación de este test de evaluación, permitió por un lado identificar el grado de satisfacción de la población en condición de discapacidad física que trabaja en la Asociación la Gran Alternativa y por otro categorizar los diferentes ítems que conforma la calidad de vida laboral desde el punto de vista subjetivo. Los resultados de este estudio podrán contribuir con la elaboración de otros proyectos de investigación que estén basados en la identificación de la calidad de vida laboral de la población en condición de discapacidad.

Familias de personas con discapacidad de la zona rural y urbana del Municipio de Santiago de Cali : estudio de caso acerca de la participación y la calidad de vida [recurso electrónico]

Palma Arroyo, Daniela Vanessa | 2017-10-09

El estudio de la calidad de vida en familias de personas con discapacidad, abordado desde diversas áreas de la salud y la rehabilitación ha aumentado de forma importante durante las últimas décadas; la tendencia frente al reconocimiento del sujeto desde su naturaleza holística y la complejidad de sus relaciones en los diferentes contextos ha sido motivo de cuestionamiento para muchos profesionales, cuyos propósitos se extienden más allá de la identificación de variables que mejoren o no la calidad de vida de un sujeto, a la reflexión en torno al fortalecimiento de este micro-contexto. A fin con lo anterior, la presente investigación corresponde a la caracterización de seis familias de personas con discapacidad del Municipio de Santiago de Cali, de las cuales, tres familias se encontraban en zona ladera rural del Corregimiento Los Andes, y tres en zona ladera urbana de la Comuna 20 de la cabecera municipal. Dicha caracterización ahondó en la relación existente entre la calidad de vida familiar y la participación de las personas con discapacidad en la realización de actividades cotidianas. Lo anterior, se dispuso a partir de la metodología de investigación Mixta o Cuali-Cuantitativa, mediante la cual se interpretaron los resultados de la ¿Escala de la Calidad de Vida Familiar para familias de personas con discapacidad¿ (ECVF) y el ¿Cuestionario para la Evaluación de la Discapacidad¿ WHODAS 2.0. Dicha información fue complementada a través de la aplicación de una entrevista general, la cual fue diseñada por los investigadores con el fin de conocer aspectos que no se incluyen dentro de las escalas mencionadas, como es la determinación del contexto comunitario y familiar de la persona con discapacidad. Una vez establecidas las categorías de análisis se construyó un plan de acción, el cual, tras su socialización pretende aportar al fortalecimiento de las familias que participaron y al mejoramiento de su calidad de vida familiar.

Influencia de las competencias laborales en desempeño de los estudiantes de 3º, 4° y 5° de primaria en una institución educativa de la ciudad de Santiago de Cali [recurso electrónico]

Alvarado Vélez, José Andry | 2017-10-09

En un país como Colombia las personas buscan diferentes formas de recibir remuneración económica para suplir las necesidades personales y familiares, en algunos casos los padres deben salir a trabajar dejando a sus hijos con responsabilidades dentro del hogar como cuidar de otros, atender un negocio familiar, realizar el mantenimiento y cuidado del hogar o cumplir labores productivas remuneradas. Estas actividades que desarrollan los niños se consideran como actividades productivas e implican el cumplimiento de normas y horarios, y a su vez contribuyen al desarrollo de competencias laborales necesarias para el desempeño en un oficio o profesión. Por lo anterior se desarrolló la siguiente investigación la cual, permitió identificar las competencias laborales que se desarrollan en los niños de 3°, 4° y 5° de primaria pertenecientes a la institución educativa Juan XXIII de la comuna 12 de Cali, que realizan actividades productivas y la influencia de estas en el desempeño escolar. Para dar inicio al proceso investigativo se contó con la participación activa de los docentes y padres de familia, los cuales permitieron seleccionar la población objeto de estudio, reconocer los roles y actividades que realizan los niños durante el día y como estos se ven influenciados de acuerdo a las actividades productivas que desempeñan. Igualmente, se tiene en cuenta que, en las actividades productivas se adquieren diversas competencias laborales y según el Ministerio de Educación se clasifican en personales, interpersonales, intelectuales y tecnológicas, categorías que permiten comprender las competencias adquiridas por los niños de básica primaria, aun cuando las mismas están orientadas a población adolescente que cursa la educación media vocacional. Las competencias seleccionadas para la investigación son las personales porque demuestran los comportamientos y actitudes esperados en los ambientes donde ellos se desempeñan y reflejan su formación ética, personalidad e inteligencia emocional, que les permiten adaptarse a cualquier cambio en su vida; la interpersonal por la relación con la comunicación dentro de sus contextos escolar, familiar y social, estas les permiten resolver conflictos y trabajar en equipo; las intelectuales que identifican los procesos de pensamiento usados por el estudiante con un fin determinado como toma de decisiones, creatividad, solución de problemas, atención, memoria y concentración y finalmente las tecnológicas para identificar las habilidades de los niños con el uso de los medios y herramientas tecnológicas.

Diseño de un programa de voluntariado para la población adulta mayor jubilada activa de la Universidad del Valle [recurso electrónico]

Angulo, Henny Johana | 2017-10-09

El presente trabajo de grado pretende dar respuesta a las necesidades de participación social de los adultos mayores de alta dependencia que restringen su asistencia al Servicio Médico y a los Programas de Bienestar Universitario en la Universidad, a través de un programa de voluntariado con la población adulta mayor jubilada activa voluntaria, que permita incrementar el nivel de participación social y bienestar; a través de una ocupación significativa, favoreciendo su proceso de envejecimiento. En la etapa de la adultez mayor, se observan de forma más marcada las dificultades en su participación social, debido a factores emocionales y sociales que limitan un desempeño ocupacional, por tanto es de vital importancia que el adulto mayor se involucre y sea actor de actividades desarrolladas dentro de los grupos de voluntariado que permiten, un fortalecimiento de las interacciones sociales siendo más gratificantes y significativas. Desde la disciplina de Terapia Ocupacional se pretende realizar un acompañamiento que favorezca el impacto de la participación social al desempeñar una actividad productiva no remunerada, que contribuya a la autorrealización y satisfacción personal. Dando respuesta a la pregunta ¿Cómo potenciar la participación de la población adulta mayor jubilada activa, en una actividad de exploración para el voluntariado ofertado desde el Programa de Atención Integral al Adulto Mayor de la Universidad del Valle, de tal forma que se incremente el bienestar de este grupo poblacional y sus familias?

Experiencias sobre la escolarización de niños con trastorno del espectro autista, desde la perspectiva de padres, docentes y directivas [recurso electrónico]

López Serna, Ingrid Lizeth | 2017-10-09

La presente investigación hace un recuento de las experiencias sobre la escolarización de niños con trastorno del espectro autista (TEA), desde la perspectiva de padres, docentes y directivas docentes en algunas instituciones educativas de la ciudad de Cali. Busca poner en evidencia, algunas condiciones que permiten el acceso y la permanencia escolar de los niños diagnosticados con TEA desde el marco de la educación inclusiva, determinando los facilitadores y barreras que afectan este proceso. El estudio se enmarco dentro de un enfoque cualitativo de tipo exploratorio y descriptivo, utilizando la entrevista semiestructurada como principal técnica de recolección de información. La muestra estuvo conformada por cuatro participantes cuya condición principal era participar de un proceso educativo regular. Para el análisis de la información, se decidió hacer un análisis de discurso de tipo temático, el cual puso de manifiesto los elementos más sobresalientes que intervienen en la escolarización de los niños con TEA. Los resultados obtenidos muestran que la inclusión escolar de un niño diagnosticado con TEA aun dentro de los espacios formales de educación, está permeada por un modelo clínico de atención, dirigido principalmente hacia el desarrollo de destrezas de ejecución, como destrezas cognitivas, destrezas sociales y de comunicación, verbales y no verbales y destrezas de regulación emocional, donde las instituciones señalan como un factor fundamental para el éxito de la escolarización, el acompañamiento terapéutico tanto para los niños como para ellos mismos, debido a la falta de capacitación que tienen estos para la atención educativa de niños con necesidades educativas especiales (NNEE)