Softguard: informe académico [recurso electrónico]

Alzate Ovalle, Camilo

Author

Alzate Ovalle, Camilo

Content Type

Thesis

Date

2012-11-09

Abstract

Software desarrollada en herramientas de libre distribución (PHP; MySQL, Apache) para la gestion y control de pequeños y medianos establecimientos de comercio. Permite la configuración de artículos, recetas para los artículos, control de la nómina, descuentos, promociones. covers, pedidos, proveedores y clientes.

Language

spa

URI

http://hdl.handle.net/10893/4131

Collections

Ingeniería de Sistemas [138]

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Descripción: CB-0438848.pdf
Título: CB-0438848.pdf
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Herramienta para el diseño y simulación de sistemas neuro-difusos en matlab NF-Tool [recurso electrónico]

Obregón, Rodrigo Fernando | 2012-11-09

Este trabajo de cinco capítulos descritos de la siguiente forma: El primer capítulo (Introducción) se refiere a las razones, estructura y proyeccion del proyecto. El segundo capitulo es una revisión bibliográfica de los sistemas neuro-difusos y una presentación de trabajos relacionados con la temática. El tercer capítulo describe la solución usada para el desarrollo. El cuarto capítulo presenta los resultados y el análisis de algunas pruebas realizadas con la plataforma. El quinto son las conclusiones generales del trabajo y la proyección de la herramienta. La tesis incluye el programa desarrollado para Matlab.

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Una aproximación al estado de la formación docente de matemáticas en el suroccidente de Colombia en la última década: el caso de la integración de las Herramientas tecnológicas y computacionales

Pineda Alarcón, Luis Alejandro | 2014-04-10

Este trabajo monográfico presenta los resultados de una investigación realizada con el objeto de analizar y realizar una reflexión sobre el estado de la formación de docentes en matemáticas en la última década y el caso de la integración de las herramientas tecnológicas y computacionales en el suroccidente de Colombia. Por lo tanto, se hace una descripción del estado del arte respecto a la normatividad relacionada a la formación docente, los desarrollos curriculares y el papel de la tecnología en la educación matemática, para posteriormente, mediante un proceso de investigación de tipo mixto llevado a cabo en tres fases: que consisten en recopilación de la información, análisis y posterior informe de datos de los planes de estudios de los programas académicos de licenciatura en matemáticas y afines de las facultades e institutos de educación de las universidades que aparecen registradas en la región del suroccidente colombiano de acuerdo a la distribución realizada por la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (ASCOFADE), para este proceso se seleccionaron nueve programas de cursos relacionados con las herramientas tecnologías y computacionales. Se realizó el análisis de nueve programas de curso, de las cuatro universidades seleccionadas del suroccidente colombiano de acuerdo a los criterios de análisis. Se observó que existen elementos comunes que son posibles de evidenciar para el desarrollo de revisión y análisis de dichos cursos. Los cursos que tienen estos planes de estudio son de carácter obligatorio, semestral y asignado un número de créditos para cada curso. También se especifican los software empleados por los cursos y se observa que tienen elementos comunes como Cabri II plus y Cabri 3D. Finalmente, este documento describe una recopilación de las ofertas académicas presentadas desde los planes de estudio de las licenciaturas de matemáticas y afines de cada una de las facultades o institutos de educación de las universidades en el sur occidente colombiano, en el cual el docente en formación tiene la oportunidad de reflexionar sobre cuál de las opciones presentadas desea escoger para su formación profesional en la línea de investigación de herramientas tecnológicas y computacionales

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El desarrollo de funciones cognitivas al resolver problemas científicos significativos en contextos reales y "Tecnológicos"

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El presente documento constituye el informe final que se realiza sobre una investigación que pretende determinar las diferencias que se pudieran dar en el desempeño de una muestra de estudiantes al resolver problemas científicos relacionados con la conceptualización y medición de la densidad de cuerpos no regulares en ambientes reales y/o en ambientes tecnológicos, para lo cual se tuvo en cuenta una metodología de análisis de tareas.

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