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dc.contributor.authorRojas Martínez, Yonny Alexis
dc.date.accessioned2013-07-04T18:43:26Z
dc.date.available2013-07-04T18:43:26Z
dc.date.issued2013-07-04
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/4542
dc.description.abstractDocumento tiene como finalidad plantear las distintas características que deben estructurar una propuesta de alfabetización, desde la perspectiva de la Educación Popular, para el trabajo educativo con adultos donde se permita reconocer y potenciar los saberes sociales de la comunidad. Para tal propósito se propone realizar un diseño y aplicación de una propuesta de alfabetización donde se reconozca y potencie los diferentes saberes de la comunidad como un elemento de desarrollo comunitario, donde se genere una ruta a la hora de alfabetizar, con una mirada crítica a la sociedad para que todos le apostemos a un desarrollo colectivo desde el lugar que nos encontremos inmersos. La comunidad juega un papel importante en el diseño, pues se tiene en cuenta las distintas condiciones sociales, culturales, económicas, ambientales de la sociedad, se genera un proceso de articulación entre los saberes del grupo, las nuevas tecnologías, el desarrollo al ser humano y las realidades cotidianas de los sujetos que participarían en el proceso de alfabetizaciónspa
dc.language.isospaspa
dc.subjectAlfabetización (Educación)spa
dc.subjectEducación popularspa
dc.subjectDesarrollo de la comunidadspa
dc.subjectEducación socialspa
dc.subjectEducación comunitariaspa
dc.subjectSociedad y educaciónspa
dc.subjectFilosofía de la educaciónspa
dc.titleDiseño y validación de una propuesta de alfabetización, desde la perspectiva de la educación popular que permite reconocer y potenciar los saberes sociales [recurso electrónico]spa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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