Influencia del trabajo flexible en la construcción de proyectos académicos y vida afectiva en profesores y profesoras hora cátedra

Abstract

Esta investigación aspira a comprender la forma en que las modalidades de trabajo flexible influyen en la construcción de vida afectiva y proyectos académicos entre trabajadores y trabajadoras que derivan su subsistencia, privilegiadamente, de su labor como docentes hora cátedra en diversas áreas de conocimiento de dos universidades de la ciudad de Cali: la Universidad del Valle y la Universidad Icesi. En esta vía, el proyecto se pregunta por el modo en que estos docentes se las arreglan para procurarse coherencia y estabilidad en sus proyectos afectivos y académicos, en contextos laborales desregulados, inciertos y provisorios.