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dc.contributor.authorUnás Camelo, Viviam
dc.date.accessioned2013-10-01T18:31:32Z
dc.date.available2013-10-01T18:31:32Z
dc.date.issued2013-10-01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/5892
dc.description.abstractEsta investigación aspira a comprender la forma en que las modalidades de trabajo flexible influyen en la construcción de vida afectiva y proyectos académicos entre trabajadores y trabajadoras que derivan su subsistencia, privilegiadamente, de su labor como docentes hora cátedra en diversas áreas de conocimiento de dos universidades de la ciudad de Cali: la Universidad del Valle y la Universidad Icesi. En esta vía, el proyecto se pregunta por el modo en que estos docentes se las arreglan para procurarse coherencia y estabilidad en sus proyectos afectivos y académicos, en contextos laborales desregulados, inciertos y provisorios.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectSociología de trabajospa
dc.subjectEstabilidad laboralspa
dc.subjectFlexibilidad laboralspa
dc.subjectVida cotidianaspa
dc.subjectCalidad de vidaspa
dc.subjectProfesoresspa
dc.subjectUniversidad del Vallespa
dc.subjectUniversisdad ICESIspa
dc.titleInfluencia del trabajo flexible en la construcción de proyectos académicos y vida afectiva en profesores y profesoras hora cátedraspa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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