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Razonamiento abductivo de niños de 10 años al interpretar un texto narrativo

Bonilla Rodríguez, Martha Stella (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2009)

La presente investigación, centrada en la exploración del razonamiento abductivo, se preguntó por los indicios que un grupo de lectores de 10 años podrían encontrar sorprendentes durante la interpretación de un texto ...
Inferencia de deseos en niños pequeños: un estudio microgenético

Roncancio Moreno, Mónica (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2009)

La presente investigación explora la inferencia de deseos de 38 niños entre 2;8 y 3 años con dos situaciones experimentales: Una de humor gráfico y otra de preferencias. Se emplea un diseño microgenético, con un seguimiento ...
Posicionamientos y trayectorias de trabajo de motoristas de transporte colectivo urbano tradicional excluidos por un sistema integrado de transporte masivo

Valencia Jauregui, Mónica (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2010)

Dentro de los impactos positivos del cambio de un Sistema de Transporte Tradicional a un Sistema Integrado de Transporte Masivo (SITM), se encuentra ¿el desarrollo social¿ de la ciudad de acuerdo con lo planteado por el ...
Identidad profesional de dirigentes de organizaciones no gubernamentales a partir de sus trayectorias

Torres Oviedo, Carlos Fernando (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2010)

En el presente documento se explora el proceso de configuración de la identidad profesional de Dirigentes de Organizaciones No Gubernamentales en el marco de las nuevas formas de relacionamiento entre personas y trabajo ...
Relaciones multiempleo y condiciones de trabajo fragmentado: implicaciones psicologicas en profesionales

Giraldo Tamayo, Alba Luz (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2012)

Las lógicas del trabajo de las últimas décadas implican debates en torno a las relaciones que las personas establecen en el mundo del trabajo debido a las significaciones sociales, psicológicas, económicas, culturales que ...
Inserción de los estudiantes en la vida universitaria

Hurtado Hermann, Alexandra Patricia (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2013)

La reflexión sobre el proceso de ingreso de los estudiantes a la educación superior permite ampliar los conocimientos sobre los estudiantes a partir del reconocimiento de sus historias personales, la identificación de sus ...
Desempeño de competencias distintivas y autoconcepto en un grupo de directivos universitarios

Mora Campo, Gloria (Universidad del ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2013)

Este Trabajo de Investigación se planteó como objetivo analizar la relación del Autoconcepto en el Desempeño de las Competencias propias de un grupo de Directivos de la Facultad de Ciencias Humanas de una Universidad ...
Exploración de la coherencia en las narraciones orales y escritas de tres niños con antecedentes neurológicos: una mirada en positivo del sujeto y sus potencialidades

Bonilla Valencia, Pilar del Carmen (Universidad del ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2013)

El objetivo de este estudio es explorar el establecimiento de la coherencia en narraciones orales y escritas en tres niños, a partir de una tarea de construcción de narraciones con base en dos fuentes generativas. La ...
Razonamientos de niños de 7 y 8 años al hipo e hipersegmentar las palabras cuando reescriben un texto narrativo

Correa Restrepo, Miralba (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2014)

El proceso de razonamiento, un desarrollo continuo en la resolución de problemas, ha sido relacionado principalmente con la abducción, la deducción y la inducción. Esta investigación se inscribe en una perspectiva semiótica ...
Claroscuros de lo psicosocial, una controversia que no se cierra en Colombia

Vásquez Campos, John Harold (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2014)

La categoría Psicosocial se encontró como un elemento de uso común e indefinido en documentos de Intervención del Estado Colombiano, Ongs y en la producción de la comunidad académica. Derivado del uso acrítico que se hace ...
Las percepciones psico-socio ambientales de la calidad ambiental del humedal eco-parque Las Garzas por parte de los residentes y visitantes

Alvarez Cuellar, Fernando (Universidad de ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2014)

Con la presente investigación se pretende explorar desde una línea de investigación en Psicología Socio- Ambiental, cómo los usuarios de un eco-parque recreacional perciben la calidad ambiental de las diferentes zonas de ...
Barreras, oportunidades y tácticas para participar en salud percibidas por actores comunitarios en las asociaciones de usuarios del Valle del Cauca

Castañeda Gamboa, Gloria Irina (Universidad del ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2014)

El objetivo de esta investigación fue identificar y describir las barreras y las oportunidades para participar en el Sistema General de Seguridad Social en salud (SGSSS), que tienen los actores comunitarios en las Asociaciones ...
La construcción de subjetividad en los llamados obesos: un análisis biopolítico en la cirugía bariátrica

Molina Pertuz, Verónica Lucía (Universidad del ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2014)

Definir la obesidad como una enfermedad, alude a un acto administrativo de la vida, por tanto la Biopolítica es el eje central de la discusión. Dentro de ello, se destacó la responsabilidad que tiene la ciencia médica para ...
Memoria afirmativa afro/negra : aportes desde la psicología social construccionista

Rivera Escobar, Marinella (Universidad del ValleColombiaINSTITUTO DE PSICOLOGÍAMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, 2014)

Este documento de tesis argumenta que la memoria afro/negra ha sido (re) construida mayoritariamente desde lo histórico y lo deficitario (lo negativo, lo que no tenemos), esto ha tenido una gran importancia dado que ha ...
Inserción de los estudiantes en la vida universitaria [recurso electrónico]

Hurtado Hermann, Alexandra Patricia (2014-05-28)

La reflexión sobre el proceso de ingreso de los estudiantes a la educación superior permite ampliar los conocimientos sobre los estudiantes a partir del reconocimiento de sus historias personales, la identificación de sus ...
Identidad, violencia y modelos ideales : un estudio de psicología cultural.

Amaya Martínez, Leonardo (2015-01-08)

La violencia en entorno escolar es un problema de singular relevancia, caracterizado como fenómeno social específico desde los significativos trabajos de Olweus. Los factores locales, como la facilidad en algunos entornos ...
Atención de la salud y la enfermedad en comunidades Nasa: prácticas, significados y desencuentros [recurso electrónico]

Benavides Castillo, Juliana María (2015-01-13)

Este estudio presenta y analiza prácticas y significados de la atención en salud intercultural, en la comunidad indígena nasa del resguardo de Tacueyó, en el norte del departamento del Cauca. Inicialmente presenta un ...
Sensibilidades contemporáneas frente a la violación: tensiones en el contexto colombiano [recurso electrónico]

Victoria Morales, María Irene (2015-01-13)

Históricamente ha sido “natural” que una violación sexual, aunque jurídicamente concebida como delito, se explique desde el ámbito moral culpabilizando a la mujer como protagonista de acciones desencadenantes de la ...
Intervención en comprensión de la operación de composición aditiva en niños sordos [recurso electrónico]

Bedoya Ríos, Nohemy Marcela (2015-02-04)

La presente investigación se propone como objetivo fundamental, explorar los efectos de una propuesta de intervención que aborda el concepto de composición aditiva en un grupo de niños sordos de 3° de primaria de la ciudad ...
Relación asociados-trabajadores y su organización cooperativa de trabajo asociado a partir de los sistemas de mediación simbólica [recurso electrónico]

Rodríguez Martínez, Sarita Judith; Rentería Pérez, Erico (Director de Tesis o Trabajo de Grado) (2015-05-12)

El propósito de este estudio "Relación asociados trabajadores y su organización cooperativa de trabajo asociado a partir de los sistemas de mediación" fue "Caracterizar la relación trabajador-sociado/organización, a partir ...

Envíos recientes

Razonamiento abductivo de niños de 10 años al interpretar un texto narrativo

Orozco Hormaza, Blanca Cecilia | 2009

La presente investigación, centrada en la exploración del razonamiento abductivo, se preguntó por los indicios que un grupo de lectores de 10 años podrían encontrar sorprendentes durante la interpretación de un texto narrativo; así como por las abducciones que podrían realizar con el objetivo de dar sentido a esos indicios. Para esto, se hizo uso de un texto narrativo experto y de una sesión de lectura acompañada de un conversatorio. Los resultados obtenidos demostraron que los indicios que los participantes identificaron como sorprendentes hacen referencia a diferentes aspectos de la estructura narrativa y son organizados bajo un mismo tema o tópico; y que las abducciones más empleadas para darles sentido fueron las analogías. La consideración de relaciones entre indicios y la búsqueda por la creación de conjeturas cada vez más plausibles, promovió la transformación de las abducciones empleadas por los participantes. Este fenómeno, unido a la consideración de tópicos, permitió la identificación de cuatro formas diferentes de usar el razonamiento abductivo al interpretar un texto. Finalmente, se concluye que el razonamiento abductivo es un funcionamiento irregular que involucra la identificación de irrupciones dentro de regularidades construidas, así como una constante reconciliación entre significados del conocimiento previo y significados novedosos.

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Inferencia de deseos en niños pequeños: un estudio microgenético

Puche Navarro, Rebeca | 2009

La presente investigación explora la inferencia de deseos de 38 niños entre 2;8 y 3 años con dos situaciones experimentales: Una de humor gráfico y otra de preferencias. Se emplea un diseño microgenético, con un seguimiento intrasujeto de diez sesiones con intervalos de ocho días entre cada sesión. Las dos tareas se aplican en todas las sesiones y los sujetos realizan cuatro intentos en cada sesión para un total de 40 datos por tarea al final de las aplicaciones. Con los datos obtenidos se realizan dos tipos de análisis: (1) un análisis intragrupo, que permite ver en términos generales el desempeño de todos los sujetos en todas las sesiones y una comparación entre las dos tareas, y (2) un análisis intraindividual que permite capturar los diversos caminos por los cuales transitan los niños al enfrentarse a la tarea y en esos términos observar la ariabilidad como una característica del sistema cognitivo. Con el análisis intraindividual se identificaron tres tendencias en los desempeños: tendencia estable, tendencia descendente y tendencia ascendente para las dos tareas. Esas tendencias sugieren que al interior de la variabilidad subyacen regularidades que pueden ser visualizadas y dan cuenta de los funcionamientos inferenciales. Con estos resultados se pone en evidencia la necesidad de explorar otras vías para el estudio de los procesos cognitivos en términos metodológicos y se confirma el humor gráfico como alternativa para el estudio de los estados mentales.

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Posicionamientos y trayectorias de trabajo de motoristas de transporte colectivo urbano tradicional excluidos por un sistema integrado de transporte masivo

Rentería Pérez, Erico | 2010

Dentro de los impactos positivos del cambio de un Sistema de Transporte Tradicional a un Sistema Integrado de Transporte Masivo (SITM), se encuentra ¿el desarrollo social¿ de la ciudad de acuerdo con lo planteado por el Banco Interamericano de Desarrollo (2004). Sin embargo, al analizar las contradicciones de este tipo de iniciativas que hacen parte de las promesas del proyecto de la modernidad -el progreso y el desarrollo para todos-, continúan los cuestionamientos acerca del bienestar real y el tipo de calidad de vida para ¿todos¿ cuando priman los intereses del capital y las personas tienen que asumir de manera individual la responsabilidad de estar excluidos del mercado de trabajo (Beck & Beck-Gernsheim, 2003). De esta manera, por la asimetría en las oportunidades se hace más evidente la disminución del Estado de Bienestar. Este estudio permitió ampliar la dimensión de la problemática y la asimetría que escasamente se hacen evidentes en los medios de comunicación masificados. Estos mantienen el control de las versiones del proceso de cambio estructural de un Sistema de Transporte Tradicional a un SITM. Por otra parte, se buscó contribuir al reconocimiento de dialécticas en estos procesos de ¿desarrollo¿ donde muchas personas están siendo excluidas del mercado de trabajo y obligadas a adaptarse a nuevas e inciertas condiciones de trabajo (Bauman, 2005). Esta investigación buscó dar la palabra a algunos actores principalmente implicados, los cuales están siendo impactados e ¿invisibilizados¿ en un proceso estructural de cambio que sólo los tuvo en cuenta para las consecuencias. Este tipo de transformaciones que se presentan por un proyecto de servicios público que modifica los sistemas de transporte delas ciudades, como sucedió recientemente en Cali-Colombia, excluye a gran número de trabajadores, entre ellos, motoristas, personas que viven del sector del transporte tradicional y se encuentran en una situación de incertidumbre, ya que se reducen las posibilidades de mantenerse en este sector del mercado de trabajo. Lo anterior ha obligado a los motoristas del transporte público tradicional, quienes la mayor parte de su vida se han desempeñado en el oficio, a tomar posición en el sentido de hacer algo frente a este cambio estructural que incide en su trayectoria laboral.

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Identidad profesional de dirigentes de organizaciones no gubernamentales a partir de sus trayectorias

Rentería Pérez, Erico | 2010

En el presente documento se explora el proceso de configuración de la identidad profesional de Dirigentes de Organizaciones No Gubernamentales en el marco de las nuevas formas de relacionamiento entre personas y trabajo que emergen a partir de cambios en el mundo social, político y económico propios de la llamada postmodernidad. Con este estudio se pretende contribuir a la ampliación de los repertorios de comprensión y explicación psicosocial que faciliten la lectura sobre las nuevas realidades del trabajo en el contexto colombiano, de organizaciones diferentes a las de tipo empresarial. Se utilizaron entrevistas en profundidad, con sujetos en cuatro ciudades del país, procesadas mediante análisis de contenido y complementadas con la técnica de líneas narrativas, a partir del abordaje teórico-metodológico de prácticas discursivas y producción de sentidos en el cotidiano. Se detectaron cinco grandes etapas en las trayectorias personales y profesionales en los entrevistados de acuerdo con la noción de posicionamiento, que permitió perfilar el desarrollo de la carrera a partir de rupturas y acogidas de referentes y personajes a lo largo de las narraciones de la propia vida.

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Relaciones multiempleo y condiciones de trabajo fragmentado: implicaciones psicologicas en profesionales

Rentería Pérez, Erico | 2012

Las lógicas del trabajo de las últimas décadas implican debates en torno a las relaciones que las personas establecen en el mundo del trabajo debido a las significaciones sociales, psicológicas, económicas, culturales que éste tiene en la sociedad moderna. Formas de trabajo tales como outsourcing, trabajos de tiempos parciales, trabajo asociado, involucra relaciones tipo multiempleo que generan nuevos sentidos frente al trabajo dando lugar a implicaciones psicosociales que conjugan principios tradicionales con discursos de flexibilidad en las personas que trabajan. Como problema de investigación se propuso analizar las implicaciones psicosociales de las relaciones multiempleo en condiciones de trabajo fragmentado profesionales. El trabajo fragmentado entendido como la desarticulación de relaciones y vínculos sociales a que se ven abocados estos profesionales debido a las demandas y lógicas del mercado de trabajo, lo que llevó a trabajar conceptualmente las relaciones multiempleo desde la perspectiva de Rubery, Earnshaw & Marchington (2005) quienes analizan formas de vínculos -multi, inter e intraorganizacionales- teniendo en cuenta aspectos como responsabilidad, compromiso, políticas laborales, entre otros. Esta propuesta se abordó desde el enfoque construccionista en la perspectiva de prácticas discursivas en que se entiende que el conocimiento es una construcción compartida dada a partir del lenguaje en acción que integra dinámicas, formas, contenidos, repertorios, entre otros y que permitan analizar las realidades socio históricas como realidades epistémicas, influida por la cultura y las relaciones sociales, esto la hace dependiente de formas de percibir, pensar, sentir y actuar de quienes la abordan para conocerla. En este trabajo de investigación se entrevistó a 10 profesionales de diversas disciplinas, quienes tienen vínculos de trabajo con al menos dos organizaciones de forma simultánea. Las técnicas de recolección de información fueron la entrevista y la conversación como formas de interanimación dialógica. En esta investigación se discuten cuestiones tales como: La concepción del trabajo en la sociedad salarial integrando elementos relacionados con la realización una labor que implica el cumplimiento de propósitos en cuanto a lo que se considera ético y adecuado en el trabajo según sus expectativas, orientaciones y conocimientos, esto se relaciona con satisfacción, sin embargo existe la posibilidad de no suplir totalmente dichas necesidades debido a unas condiciones laborales determinadas por otros quienes son los que toman las decisiones, lo cual limita al profesional bajo la condición que no se trabaja para un solo empleador ni se trabaja de forma permanente. Las implicaciones del contrato temporal en las relaciones sociales debido a la poca duración, no permite establecer vínculos duraderos. Se le atribuye al individuo la posibilidad de ¿ser consciente¿ de esta situación, es decir, se plantea una racionalidad de cierta forma instrumental frente a las relaciones como a la realización del trabajo. La responsabilidad y el cumplimiento relacionados con las condiciones laborales y la temporalidad, como elemento que adquiere gran importancia debido a las dinámicas de movilidad, cumplimiento y proyección laboral. El multiempleo visto como fenómeno movilizador del trabajador quien debe buscar posibilidades, analizar el mercado, construir su carrera, lo cual se convierte en responsabilidad propia. De esta forma es él quien direcciona su carrera según las lecturas que haga del medio laboral y la forma como se movilice. Se recurre nuevamente a la autonomía como discurso institucionalizado y a considerar que esta forma de contratación permite realizar de forma más adecuada su trabajo, ser más creativo, aportar más y tener mayor vigencia en el mundo del trabajo

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Inserción de los estudiantes en la vida universitaria

Tenorio, María Cristina | 2013

La reflexión sobre el proceso de ingreso de los estudiantes a la educación superior permite ampliar los conocimientos sobre los estudiantes a partir del reconocimiento de sus historias personales, la identificación de sus atrapamientos, y la apreciación de factores psicológicos (aspectos relacionales y emocionales) que afectan la inmersión y la permanencia de los mismos. Este estudio de tipo cualitativo da cuenta de cómo el ingreso indiscriminado, sin percatarse ni realizar un serio proceso de admisión a nivel institucional es como abrirles las puertas a los futuros estudiantes y no hacerse responsable de ello. Se sugiere realizar un análisis sobre el proceso de inmersión y permanencia, reconociendo la diversidad de sus capitales académicos y culturales acumulados.

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Desempeño de competencias distintivas y autoconcepto en un grupo de directivos universitarios

Gómez, Ingrid Carolina | 2013

Este Trabajo de Investigación se planteó como objetivo analizar la relación del Autoconcepto en el Desempeño de las Competencias propias de un grupo de Directivos de la Facultad de Ciencias Humanas de una Universidad Pública. Para esto, se partió de la Identificación de las Competencias Distintivas que la Institución Universitaria propone para el cargo de Directores de Programa, a partir de la documentación oficial de la Universidad. Posteriormente y a partir de la aplicación de una entrevista semiestructurada de carácter Reflexivo, se exploraron las versiones de los participantes en relación a dichas competencias distintivas propuestas por la universidad para su trabajo y componentes del autoconcepto, los cuales se ampliaron a partir de la aplicación de la Prueba de Autoconcepto de Tennessee. Finalmente se tuvo en cuenta, la evaluación del desempeño que realiza la institución anualmente.

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Exploración de la coherencia en las narraciones orales y escritas de tres niños con antecedentes neurológicos: una mirada en positivo del sujeto y sus potencialidades

Arteaga Diaz, Gabriel | 2013

El objetivo de este estudio es explorar el establecimiento de la coherencia en narraciones orales y escritas en tres niños, a partir de una tarea de construcción de narraciones con base en dos fuentes generativas. La metodología se centra en la construcción de estudios de caso por tanto se hace énfasis en las particularidades de los desempeños, los cuales son analizados a la luz de la perspectiva de la psicología del desarrollo cognitivo y la neuropsicología. En los resultados las producciones textuales orales y escritas de los niños se caracterizan por expresar la coherencia como un funcionamiento cognitivo establecido por el sujeto el cual se evidencia en la construcción de sentidos y significados en los relatos. La propuesta metodológica permite visibilizar los desempeños de los niños desde una perspectiva en positivo del sujeto y sus capacidades en la producción de narraciones, lo cual evidencia la necesidad de establecer un dialogo entre los enfoques de la psicología como lo son la psicología del desarrollo cognitivo y la neuropsicología con miras a comprender el sujeto y trascender la apreciación del déficit y la dificultad.

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Razonamientos de niños de 7 y 8 años al hipo e hipersegmentar las palabras cuando reescriben un texto narrativo

Correa Restrepo, Miralba | 2014

El proceso de razonamiento, un desarrollo continuo en la resolución de problemas, ha sido relacionado principalmente con la abducción, la deducción y la inducción. Esta investigación se inscribe en una perspectiva semiótica para estudiar los razonamientos usados por niños de 7 y 8 años de edad al hipo e hipersegmentar las palabras cuando reescriben dos microrelatos ¿Final para un cuento fantástico¿ de I.A. Ireland y ¿El Profeta, el pájaro y la red¿ de Jorge Luis Borges. El objeto de esta investigación es explorar los razonamientos que usan los niños al reflexionar sobre los errores de notación, con el propósito de contribuirles a psicólogos educativos y terapeutas que se encargan de atender a niños de los que se espera un dominio del sistema de escritura alfabético. En este informe inicialmente se expone la justificación, en la que se proporcionan los fundamentos de la realización del estudio y se especifica su particularidad, así como las contribuciones que se esperan con respecto al establecimiento de los razonamientos que usan los niños y los indicios que siguen cuando realizan segmentaciones indebidas. Después, se sitúa el problema de estudio y se presenta la pregunta que guía la investigación, y sus objetivos: general y específicos. A continuación se explicitan los puntos de partida de la investigación. Se puntualizan las principales perspectivas teóricas que abordan el lenguaje escrito y los tipos de razonamiento que pone en marcha un niño cuando se enfrenta a la identificación y el dominio de las reglas que rigen el sistema de notación. Para fundamentar las demandas cognitivas que le significan al niño acercarse al lenguaje que se escribe y cómo se escribe, se retoman los planteamientos de Tolchinsky (1993), Ferreiro, Pontecorvo y Ribeiro (1996), Teberosky y Tolchinsky (1998), Ferreiro y Teberosky (1999), Tolchinsky y Simó (2001), Ferreiro (2001), Ferreiro (2006), Correa (2006). Para proponer el estudio de los razonamientos que usan los niños al analizar las hipersegmentaciones e hiposegmentaciones cuando reescriben un texto narrativo, se retoman los planteamientos de Peirce (citado en Marafioti, 2004), Perinat (1995), Eco (1984, 1989, 2000) y Everaert (2001, 2008).

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Claroscuros de lo psicosocial, una controversia que no se cierra en Colombia

Molina Valencia, Nelson | 2014

La categoría Psicosocial se encontró como un elemento de uso común e indefinido en documentos de Intervención del Estado Colombiano, Ongs y en la producción de la comunidad académica. Derivado del uso acrítico que se hace del término, vinculándolo a diversos contextos sin un referente teórico claro, se propuso identificar y describir los discursos que se construyen sobre esta noción. El discurso es una práctica social, que tiene como función construir la realidad (Íñiguez y Antaki, 1994). Este estudio cualitativo y descriptivo analiza 98 documentos provenientes del Estado, Ongs y la Academia. Se utiliza el Atlas Ti para la codificación y generación de categorías y el Análisis de contenido para el análisis temático. Los resultados se componen de cuatro categorías de las cuales se derivan básicamente cuatro discursos: 1). Lo psicosocial se construye como algo pragmático. 2). Lo psicosocial es novedoso y su definición requiere consenso. 3). Lo psicosocial se construye como una categoría diferenciadora equiparada a lo integral. 4). Lo psicosocial se construye como una Tautología. El hallazgo de estos discursos es una importante contribución a la comprensión de lo psicosocial en los procesos de intervención. Brinda elementos a la discusión teórica del concepto y expresa efectos derivados de su construcción y de su uso.

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Las percepciones psico-socio ambientales de la calidad ambiental del humedal eco-parque Las Garzas por parte de los residentes y visitantes

Granada Echeverri, Henry | 2014

Con la presente investigación se pretende explorar desde una línea de investigación en Psicología Socio- Ambiental, cómo los usuarios de un eco-parque recreacional perciben la calidad ambiental de las diferentes zonas de recreo, teniendo en cuenta un doble efecto entre los usuarios y las características del eco- parqué. Ya que se ¿destaca que el objetivo de la psicología ambiental, es dar a conocer las situaciones ambientales que afectan la conducta humana y el desarrollo de las personas, y como la conducta trasforma y altera el medio ambiente¿(Proshansky, Itelson y Rivilin, 1970, pág. 2). Además se buscará establecer las diversas relaciones que existen y se generan entre las personas y los entornos físicos, tanto a nivel individual como grupal o comunitario, de poder identificar los diversos procesos Psico-sociales presentes en las relaciones, interacciones y transacciones sobre las personas en períodos de entretenimiento en espacios de recreo humano y fenómenos como territorialidad, privacidad, hacinamiento, formas de adaptación al ruido, iluminación, temperatura u otros factores climáticos y ambientales que serán objeto de interés en él presente documento. Como también se busca desarrollar soluciones a ciertas necesidades o problemáticas sociales, relacionadas con las percepciones psicológicas de los recreandos en la disposición ambiental en el eco-parque. También es de interés en el trascurso de la investigación identificar los elementos que influyen en los individuos, y cuales están relacionados con la emoción o aspectos afectivos del entorno, como la cognición y la relación de los sujetos con características del entorno.Por ejemplo actitudes y conductas ecológicas tanto positivas como negativas que evalúan las preferencias de los paisajes o lugares, como también calidad ambiental y de vida puesto que:¿La psicología ambiental es un área de la psicología social, cuyo foco de investigación y conocimiento es la interrelación del ambiente físico, natural, y construido con la conducta humana; y atribuye gran importancia a los procesos de adaptación mediante, los cuales las personas responden a las complejas y variadas exigencias del mundo físico¿

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Barreras, oportunidades y tácticas para participar en salud percibidas por actores comunitarios en las asociaciones de usuarios del Valle del Cauca

Delgado Gallego, María Eugenia | 2014

El objetivo de esta investigación fue identificar y describir las barreras y las oportunidades para participar en el Sistema General de Seguridad Social en salud (SGSSS), que tienen los actores comunitarios en las Asociaciones de Usuarios, así como detectar las tácticas que construyen para poder participar en espacios donde se movilizan diversas fuerzas de poder. Es un estudio con una perspectiva metodológica de investigación cualitativa, con un diseño exploratorio y descriptivo. Como resultados del estudio se encuentra que los miembros de las AU tanto del sector público como el privado identificaron como obstáculos a participar: Su falta de conocimiento, apatía, falta de interés, temor a represalias, falta de autonomía, de organización y comunicación, debilidad ante el influjo y manipulación de intereses políticos y expectativas económicas que no cumple el ejercicio de estas prácticas de participación social que realizan en las AU.

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La construcción de subjetividad en los llamados obesos: un análisis biopolítico en la cirugía bariátrica

Molina Valencia, Nelson | 2014

Definir la obesidad como una enfermedad, alude a un acto administrativo de la vida, por tanto la Biopolítica es el eje central de la discusión. Dentro de ello, se destacó la responsabilidad que tiene la ciencia médica para hacer vivir a las personas a través de los diagnósticos y los tratamientos. Pero, la entidad específica sobre la que opera este mecanismo es el sujeto. Por ello se plantea la pregunta sobre la subjetividad del obeso en un contexto de diagnóstico y tratamiento (cirugía bariátrica). El discurso sobre la disfuncionalidad, la limitación y la enfermedad hacen referencia exclusivamente al sujeto. ¿Qué efectos tendría esto sobre la subjetividad? Responder a esta pregunta implicó interrogar la estructura política y económica que condiciona los medios en los que se define y se significa la vida y enfermedad. La presente investigación buscó indagar cómo las condiciones Biopolíticas en el contexto de la cirugía bariátrica, influyen en la construcción de subjetividad en los llamados obesos. Se pretendió evidenciar qué ocurre con la subjetividad y las formas de sujeto resultantes, y en qué sentido el producto de este proceso podría ser contradictorio con los ideales de bienestar. Se realizó una investigación cualitativa que incluyó personas llamadas obesas y expertos. Con entrevistas semiestructuradas, se analizó el proceso de construcción de subjetividad a luz de las condiciones Biopolíticas identificadas en el escenario de práctica de cirugía bariátrica. Si bien no puede haber una única forma que explique cómo se ha configurado dicha categoría (sujeto obeso), los resultados alcanzan a evidenciar que la subjetividad está condiciona por la auto-vigilancia en pro de la prolongación vital. El sentido de ser sujeto está delimitado en ser normal y funcional.

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Memoria afirmativa afro/negra : aportes desde la psicología social construccionista

Molina Valencia, Nelson | 2014

Este documento de tesis argumenta que la memoria afro/negra ha sido (re) construida mayoritariamente desde lo histórico y lo deficitario (lo negativo, lo que no tenemos), esto ha tenido una gran importancia dado que ha posibilitado la noción de un nosotros en un Estado racial que se caracteriza por tener a sus otras etnicidades en condiciones de violencia, marginalidad o pobreza mayoritariamente. Sin embargo, en aras de una simetría en el relato se propone una memoria centrada en las múltiples subjetividades al interior de una identidad social colectiva como lo es la afro/negra, que esté situada en lo local, lo biográfico, los aspectos positivos y dilemáticos

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Inserción de los estudiantes en la vida universitaria [recurso electrónico]

Hurtado Hermann, Alexandra Patricia | 2014-05-28

La reflexión sobre el proceso de ingreso de los estudiantes a la educación superior permite ampliar los conocimientos sobre los estudiantes a partir del reconocimiento de sus historias personales, la identificación de sus atrapamientos, y la apreciación de factores psicológicos (aspectos relacionales y emocionales) que afectan la inmersión y la permanencia de los mismos. Este estudio de tipo cualitativo da cuenta de cómo el ingreso indiscriminado, sin percatarse ni realizar un serio proceso de admisión a nivel institucional es como abrirles las puertas a los futuros estudiantes y no hacerse responsable de ello. Se sugiere realizar un análisis sobre el proceso de inmersión y permanencia, reconociendo la diversidad de sus capitales académicos y culturales acumulados.

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Identidad, violencia y modelos ideales : un estudio de psicología cultural.

Tenorio Sampson, María Cristina | 2015-01-08

La violencia en entorno escolar es un problema de singular relevancia, caracterizado como fenómeno social específico desde los significativos trabajos de Olweus. Los factores locales, como la facilidad en algunos entornos para el acceso a las armas de fuego han permitido expresiones más extremas, como los dramáticos casos de homicidios perpetrados por estudiantes escolares a sus pares. La cultura local singulariza las dinámicas de pares asociadas a las formas de violencia escolar. Así, la violencia cotidiana en Colombia establece una interacción con las formas de interacción violenta en entorno académico y su descripción puede ser relevante tanto para la investigación como para la intervención

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Atención de la salud y la enfermedad en comunidades Nasa: prácticas, significados y desencuentros [recurso electrónico]

Benavides Castillo, Juliana María | 2015-01-13

Este estudio presenta y analiza prácticas y significados de la atención en salud intercultural, en la comunidad indígena nasa del resguardo de Tacueyó, en el norte del departamento del Cauca. Inicialmente presenta un recorrido histórico que permite observar el paulatino ingreso de la medicina occidental a los territorios indígenas. Posteriormente describe prácticas culturas nasa de armonización, de acuerdo con el saber ancestral que aún perdura, en este territorio, a pesar de la influencia de occidente. Finalmente concluye con el análisis de desencuentros, a nivel institucional y comunitario, que se presentan al intentar articular y complementar las prácticas médicas de la medicina occidental con las prácticas y sentidos de armonización y equilibrio del saber ancestral nasa, en la búsqueda de una posible interculturalidad en la atención en salud en este territorio indígena.

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Sensibilidades contemporáneas frente a la violación: tensiones en el contexto colombiano [recurso electrónico]

Victoria Morales, María Irene | 2015-01-13

Históricamente ha sido “natural” que una violación sexual, aunque jurídicamente concebida como delito, se explique desde el ámbito moral culpabilizando a la mujer como protagonista de acciones desencadenantes de la irrefrenable pasión masculina. ¿Se mantiene esta perversa inversión de la culpa en nuestra sociedad colombiana desde tiempos epocales a pesar de los avances en temas de reivindicaciones de derechos de las mujeres? ¿En nuestra actualidad juegan un papel importante las practicas jurídicas y judiciales, como escenarios de teatralización de la figura de la mujer victima en analogía con la mítica mujer tentadora de Eva, a la hora de abordar el proceso de una violación sexual, contribuyendo así a que en las sensibilidades contemporáneas este delito se signifique como una violencia moral y no como una grave vulneración a los derechos humanos de las mujeres?

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Intervención en comprensión de la operación de composición aditiva en niños sordos [recurso electrónico]

Bedoya Ríos, Nohemy Marcela | 2015-02-04

La presente investigación se propone como objetivo fundamental, explorar los efectos de una propuesta de intervención que aborda el concepto de composición aditiva en un grupo de niños sordos de 3° de primaria de la ciudad de Cali. Se utilizó un diseño de series cronológicas en el que se compararan los resultados obtenidos en un test de logro matemático, presentado periódicamente antes y después de la intervención, en el que se propusieron problemas en dos formatos de representación (arábigo y LSC). La muestra estuvo conformada por 9 sujetos sordos usuarios de lengua de señas, de 3° de primaria de una misma institución educativa. La intervención diseñada incluyó la instrucción sobre el concepto de composición aditiva a través dos actividades. Los resultados mostraron cambios en el desempeño de los estudiantes en términos de logro, principalmente en la tarea en LSC. También se identificaron avances relacionados con el tipo de operación, estrategias y formatos de representación. Se discute la verificación del desfase en el desempeño de los estudiantes respecto a los estándares básicos para el área de matemática propuesto por el MEN, así como las principales características de los cambios encontrados a través de la serie de evaluaciones en los problemas aditivos directos e inversos en relación con la comprensión del número.

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Relación asociados-trabajadores y su organización cooperativa de trabajo asociado a partir de los sistemas de mediación simbólica [recurso electrónico]

Rodríguez Martínez, Sarita Judith | 2015-05-12

El propósito de este estudio "Relación asociados trabajadores y su organización cooperativa de trabajo asociado a partir de los sistemas de mediación" fue "Caracterizar la relación trabajador-sociado/organización, a partir de los sistemas de mediación en una Cooperativa de Trabajo Asociado (CTA) de Cali, como alternativa para mantener institucionalizado el trabajo"

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