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dc.contributor.authorArbeláez Rojas, Danielspa
dc.date.accessioned2013-10-28T13:41:28Z
dc.date.available2013-10-28T13:41:28Z
dc.date.issued2013-10-28
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/6360
dc.description.abstractEste es el primero de tres partes, de un intento de explicación de la evolución de la formación matemática en Ingeniería en la Universidad del Valle. El presente escrito procura vincular a este proceso, algunas consideraciones históricas sobre la ingeniería en Colombia. En primer lugar, el papel que se le asignó a las matemáticas en dos escuelas de Ingeniería típicas Colombianas. En segundo lugar se procura explicar cómo el fenómeno de masificación y la influencia de la escuela americana de ingeniería pudieron haber influido en la selección de una actitud académica. En todo caso, no se trata de concluir un debate. Todo lo contrario, se trata de reiniciarlo.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectEvolución de la Matemática en Ingenieríaspa
dc.subjectUniversidad del Vallespa
dc.subjectFormación de Ingenieros en Colombiaspa
dc.titleLa formación matemática en ingeniería.spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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