La afectividad en el aula de clase.
Artículo de revista
2014-01-30
La búsqueda de elementos fundamentales en la formación integral del estudiante universitario
ha llevado a los autores a centrarse en las dinámicas afectivas de la práctica docente. Para
profundizar la temática se recurre a conceptualizaciones teóricas, testimonios de docentes
y estudiantes, y a reflexiones personales, denotando la importancia de lo “afectivo” en los
procesos de aprendizaje y generando un cuestionamiento tanto a los actores sociales
participantes en el acto educativo como a la academia misma. The basic elements of the integral
formation of the university program
are the dynamics of which are
centrally being affected by faculty
practice. For example the recurrent
themes are those of conceptualization
of theories, testimonies by faculty
and students, personal reflections, in
which has been noted the importance
of “the affective” processes for
learning and generally questioning the
educationl atmosphere of the social
participants, as is being done by the
academia.
Spanish
- Colombia Médica [855]
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