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dc.contributor.authorGiraldo Osorio, Luis Fernando
dc.date.accessioned2014-10-28T16:38:15Z
dc.date.available2014-10-28T16:38:15Z
dc.date.issued2014-10-28
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/7705
dc.description.abstractLas posibles dificultades históricas por las que se vió enfrentado el concepto de número entero negativo, en cuanto a su concepción, el carácter epistemológico y la necesidad de su aprobación como objeto matemático existente, generó gran controversia por parte de expertos en el campo de la Matemática, y más aún en la Educación Matemática. De esta manera, se realizaró una aproximación histórica y epistemológica a los procesos de construcción por los que tuvo que atravesar el concepto de número entero negativo, identificando el carácter histórico y epistemológico de éste, a través del análisis de dos libros de texto en los periodos de la Reforma de la Matemática Moderna y de la Matemática actual. En este sentido, surge la cuestionable tarea de abordar, en lo posible, la relación o la integración de este concepto en los libros de texto, por medio del análisis de los mismos, es decir, la manera en que es presentado en dos épocas específicas: la época de la Reforma de la Matemática Moderna en contraste con la Matemática actual, con la intención de poder encontrar la relación de los obstáculos epistemológicos y su manifestación a través de los libros de texto. En este trabajo de grado se logró dar cuenta de la difícil aceptación y surgimiento de los números enteros negativos y cómo es su presentación en los libros de texto en la época de la Reforma de la Matemática Moderna y de la Matemática actual, presentando las variaciones que se generan en las reformas educativasspa
dc.language.isospaspa
dc.subjectMatemáticas modernasspa
dc.subjectNúmeros enterosspa
dc.subjectEducación matemáticaspa
dc.subjectAnalisis de libros de textospa
dc.subjectLibros de texto de matemáticasspa
dc.subjectReforma educativaspa
dc.titleLos números enteros negativos en la matemática moderna y la matemática actualspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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