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dc.contributor.advisorTenorio Sampson, María Cristinaspa
dc.contributor.authorAmaya Martínez, Leonardo
dc.date.accessioned2015-01-08T14:59:51Z
dc.date.available2015-01-08T14:59:51Z
dc.date.issued2015-01-08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/7767
dc.description.abstractLa violencia en entorno escolar es un problema de singular relevancia, caracterizado como fenómeno social específico desde los significativos trabajos de Olweus. Los factores locales, como la facilidad en algunos entornos para el acceso a las armas de fuego han permitido expresiones más extremas, como los dramáticos casos de homicidios perpetrados por estudiantes escolares a sus pares. La cultura local singulariza las dinámicas de pares asociadas a las formas de violencia escolar. Así, la violencia cotidiana en Colombia establece una interacción con las formas de interacción violenta en entorno académico y su descripción puede ser relevante tanto para la investigación como para la intervenciónspa
dc.language.isospaspa
dc.subjectIdentidadspa
dc.subjectValores socialesspa
dc.subjectPsicología culturalspa
dc.subjectDelincuencia juvenilspa
dc.subjectViolencia en la escuelaspa
dc.subjectPsicología del adolescentespa
dc.subjectCali (Valle del Cauca)spa
dc.titleIdentidad, violencia y modelos ideales : un estudio de psicología cultural.spa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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