Influencia del bullying en el rendimiento académico de los estudiantes : Colombia - PIRLS 2011

Abstract

En el área educativa Colombia tienen dentro de sus problemas dos fenómenos de actual interés: los bajos rendimientos en pruebas internacionales estandarizadas y el incremento de episodios de bullying o acoso escolar a sus estudiantes. Este trabajo busca establecer la influencia del bullying sobre el desempeño de los estudiantes en competencia lectora por medio del uso de la prueba PIRLS 2011 en Colombia. Para ello se realiza un análisis multinivel de dos niveles, estudiantes y colegios. Los resultados muestran que efectivamente el acoso escolar afecta negativamente las puntuaciones de los estudiantes, y de manera diferenciada en magnitud de acuerdo a la frecuencia en que se dan los actos de intimidación.