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dc.contributor.advisorAponte Marín, Mónica Andreaspa
dc.contributor.authorRodríguez Raigoza, Carolina
dc.date.accessioned2016-06-02T14:54:31Z
dc.date.available2016-06-02T14:54:31Z
dc.date.issued2016-06-02
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/9403
dc.description.abstractEl presente trabajo final se enmarca en la Línea de Investigación Historia de las Matemáticas del área de Educación Matemática de la Universidad del Valle. Este plantea una aproximación a la evolución histórica y epistemológica del número cero a través de los sistemas de numeración: mediterráneo, oriental y americano, con el fin de presentar la génesis del número en mención a través de sus antecedentes históricos, su evolución y su conceptualización como número. Además se relacionan los elementos teóricos y algunos aspectos matemáticos, como base de referencia y los elementos metodológicos que son tenidos en cuenta como enfoque para el desarrollo de este documento.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectCero (número)spa
dc.subjectEvoluciónspa
dc.subjectEpistemologíaspa
dc.subjectEducación matemáticaspa
dc.titleAcercamiento a la evolución histórica del número cero, en los sistemas de numeración: mediterráneo, oriental y americanospa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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