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dc.contributor.authorArias Delgado, Joghis Seudynspa
dc.date.accessioned2016-08-23T20:33:41Z
dc.date.available2016-08-23T20:33:41Z
dc.date.issued2016-08-23
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/9591
dc.descriptionTesis de Licenciatura en Arte Dramaticospa
dc.description.abstractEl siguiente texto realiza un reflexión acerca de lo que representa para un estudiante de actuación, la construcción de un montaje teatral en la escuela de Arte Dramático de la Universidad del Valle, explorando el oficio del director y su quehacer como docente y organizador de su equipo de trabajo. Además presenta ejercicios claves en la practica actoral para el beneficio de la puesta en escena, recrea la sistematización de cuatro procesos de montaje en los cuales se experimentaron diferentes metodologías de grandes maestros como Stanislavski, Bertold Brecht y Enrique Buenaventura, como fueron utilizadas sus teorías para el proceso de creación y que tanto influenciaron en la formación de los estudiantes. Se realiza la sistematización de “El avaro” de Moliere dirigida por Everett Dixon, “Nuestro pueblo” de Thornton Wilder dirigida por Eduardo Emilil, “Ifigenia en Aulide” de Euripedes dirigida por romano Germán Barney y “Todo tiene su final” texto escrito por el grupo en un acto de creación colectiva basándonos en la vida y obra de Andrés Caicedo, dirigida por Douglas Salomón. Todo esto con el fin de entender la labor del director en función de la creación de la obra de artespa
dc.language.isospaspa
dc.subjectDirección escénicaspa
dc.subjectPuesta en escenaspa
dc.subjectUniversidad del Vallespa
dc.titleDetrás de la función del director teatral.spa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.audienceZhenghong machn


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