Los jovenes de grado once del Colegio de Santa Librada 2015. Expectativas y factores asociados al acceso a la universidad.

Abstract

Esta investigación explora las percepciones que tienen los estudiantes de grado once del Colegio Santa Librada en Cali, en torno a las posibilidades de ingreso a la educación superior. El objetivo central de la investigación es describir los obstáculos o dificultades de acceso a la universidad percibidas por los estudiantes y establecer los factores asociados a éstas. El diseño metodológico se fundamenta en la información recabada mediante el diseño de sondeo y la aplicación de un formulario de encuesta aplicado a 202 estudiantes, hombres y mujeres, del año lectivo 2015. La mirada micro-social de esta investigación se desarrolla en torno a la teoría de la reproducción social de Bourdieu y los marcos sociales de conocimiento de Gurvitch. Desde un aspecto flexible, se realiza una descripción de la realidad social de esta población, inmersa en una cultura escolar determinada. Generando un análisis de las dinámicas de reproducción social en el sistema educativo tal como se ha analizado y teorizado en la sociología de la educación.