Aponte Marín, Mónica AndreaRodríguez Raigoza, Carolina2016-06-022016-06-022016-06-02https://hdl.handle.net/10893/9403El presente trabajo final se enmarca en la Línea de Investigación Historia de las Matemáticas del área de Educación Matemática de la Universidad del Valle. Este plantea una aproximación a la evolución histórica y epistemológica del número cero a través de los sistemas de numeración: mediterráneo, oriental y americano, con el fin de presentar la génesis del número en mención a través de sus antecedentes históricos, su evolución y su conceptualización como número. Además se relacionan los elementos teóricos y algunos aspectos matemáticos, como base de referencia y los elementos metodológicos que son tenidos en cuenta como enfoque para el desarrollo de este documento.spaCero (número)EvoluciónEpistemologíaEducación matemáticaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccess