Perez Díaz, Gloria CeciliaMontaño Duque, Luisa Maria2022-02-072022-02-072021https://hdl.handle.net/10893/21646La presente propuesta de investigación, pretende dar a conocer la experiencia de alfabetización digital, desarrollada por la Casa Cultural Tejiendo Sororidades (CCTS) como un espacio pedagógico/reflexivo, para y con las mujeres de la comuna 18; quienes oprimidas en el marco de relaciones de poder patriarcal por su condición de género, edad, estrato socioeconómico y nivel de estudio; han logrado tejer en estos encuentros pedagógicos, procesos de empoderamiento individual y colectivo. Para esta investigación, se asumió la investigación cualitativa desde el método de historias de vida de tres mujeres participantes del programa, logrando definir categorías de análisis desde un enfoque de género, que permiten comprender sus procesos de empoderamiento; además, de exponer una estrategia pedagógica, que permite el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera presencial o virtual.1 recurso en línea (119 páginas) + 4 módulosapplication/pdfspaAdultos mayoresAlfabetización digitalProceso de enseñanzaNuevas tecnologíasEmpoderamientoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccess