Túnel – cortes, refuerzo : plano e13

Ferrocarriles Nacionales de Colombia | 1974-06

Plano arquitectónico. Contiene ilustraciones sobre los cortes en los refuerzos del túnel de la central de transportes, cercana a la estación de ferrocarril en Cali, Valle del Cauca. Se ofrecen detalles técnicos adicionales para el desarrollo del proyecto.

Una primera aproximación a los determinantes de la deserción escolar de la educación básica secundaria y educación media de los colegios ubicados en el barrio Marroquín III de la ciudad de Cali para el año lectivo 2009-2010

Gómez Grajales, Marcela | 2013

Túnel – formaleta, cortes : plano e110

Ferrocarriles Nacionales de Colombia | 1974-05

Plano arquitectónico. Contiene ilustraciones sobre los cortes de la formaleta y el túnel de la central de transportes, cercana a la estación de ferrocarril en Cali, Valle del Cauca. Se ofrecen detalles técnicos adicionales para el desarrollo del proyecto.

Muro contra FF.CC – formaleta refuerzo : plano e10

Ferrocarriles Nacionales de Colombia | 1974-02

Plano arquitectónico. Contiene ilustraciones sobre la formaleta de refuerzo y los muros contra la estación de ferrocarril en Cali, Valle del Cauca. Se ofrecen detalles técnicos adicionales para el desarrollo del proyecto.

El Agrosistema "Tull" a Través del Cultivo del Café como Eje de Integración Curricular para La Enseñanza de las Ciencias Naturales.

Caviedes Quintero, Gilbert | 2023

Este proyecto de investigación tiene como tema principal describir el cultivo del café como agro sistema “tull” en la construcción de un eje curricular integrador. En este sentido, la forma de enseñanza actual caracterizada por un currículo fragmentado y estático no permite la construcción de conocimientos duraderos. Bajo esta premisa, este proyecto va en dirección a fortalecer los procesos de resistencia al brindar una educación en zona rural con pertinencia que permita dar posibilidades a sus proyectos de vida de acuerdo con sus dinámicas y a la riqueza de la cultura y del territorio. En el caso de la población de estudio, esta debe estar orientada hacia el rescate de creencias y conservación de saberes tradicionales de comunidades campesinas e indígenas, según lo dispuesto en el SEIP. De esta forma, hace parte de los proyectos productivos de varias sedes educativas con características de escuela nueva. Por su parte, esta propuesta busca el rescate de conocimientos agrícolas desde lo técnico, científico y cultural, en la sistematización e interpretación de estos, así como la identificación de posibles correlaciones en la ciencia desde lo químico, físico y biológico para ser llevados en la construcción de un eje curricular del tejido de conocimiento. De esta forma, el análisis de datos se hizo a través del programa Atlas Ti, ya que se analizó los resultados de los instrumentos empleados, en donde surgieron palabras claves que corresponden a diferentes procesos del cultivo del café al ser visto como un agrosistema "tull”.