Facultad de Educación y Pedagogía

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Turismo y Memoria Histórica: una propuesta para La construcción de una paz verdadera y duradera desde El Municipio de Buenos Aires – Cauca.

Gómez Zuñiga, Rocío del Socorro | 2020

El presente trabajo de grado intenta desde su escrito narrativo, argumentar las variadas posibilidades contextuales desde lo espacial, humano y cultural, con que cuenta la parte alta del municipio de Buenos Aires (Cauca – Colombia), para proyectar la apertura de propuestas de intervención educativa que a través de la recreación dirigida, posibiliten fortalecer al turismo rural, ecoturismo y turismo alrededor de la memoria histórica, como un sector a fortalecer, con miras a generar dinámicas de desarrollo económico alternativo y que responda al animo comunitario respecto al punto 4 de los Acuerdos de Paz de la Habana, solución al problema de los cultivos de usos ilícito. Así, este trabajo cuenta con cuatro capítulos: El primero es un recuento narrativo que hace la descripción territorial de la zona correspondiente al municipio de Buenos Aires, de Timba Cauca hacia arriba vía al campamento o despunte al Naya. El segundo capitulo habla de las historias de las victimas del conflicto armado, a través de la transcripción de las entrevistas realizadas en distintos momentos. El tercer capitulo habla de mi experiencia como guerrillera, la convivencia diaria de las filas, así como de los imaginarios de este colectivo, que por efectos de la guerra psicológica y política han sido desdibujados, convirtiéndolos en parias inhumanos ante los ojos de los demás y el cuarto capitulo intenta presentar las conclusiones como forma de justificación del turismo y la recuperación de la memoria histórica, como propuesta de desarrollo y construcción de paz en la región.

Conocimiento didáctico en la formación de docentes de primer ciclo de básica primaria para la construcción de sentido numérico en la enseñanza del sistema de numeración decimal.

Bedoya Moreno, Evelio | 2020

El presente trabajo describe algunos elementos básicos del conocimiento didáctico en la formación de profesores en ejercicio de primer ciclo de Educación Básica Primaria, para la construcción de sentido numérico en la comprensión del Sistema de Numeración Decimal (en adelante SND) mediante propuestas de enseñanza relacionadas con nociones de agrupamiento y valor de posición. En este trabajo se propone un Modelo Local de Análisis Didáctico estructurado por organizadores del currículo que caracterizan los conocimientos didácticos asociados a la construcción de sentido numérico para la comprensión del contenido matemático escolar mencionado. La fundamentación teórica, suministrada por los organizadores del currículo, permite reconocer y caracterizar los conocimientos didácticos y curriculares que los docentes en ejercicio del primer ciclo de básica primaria, participantes en este trabajo, han consolidado a través de su formación y experiencia práctica sobre la enseñanza de las matemáticas, así como los conocimientos que estos reconocen cuando analizan y reflexionan sobre propuestas de enseñanza del SND para la construcción de sentido numérico. Los resultados del presente trabajo de investigación proporcionan información sobre aspectos relevantes que requieren considerarse al indagar sobre el conocimiento didáctico asociado a los Análisis de Contenido y Cognitivo, para la formación matemática de profesores y para los interesados en la formación de profesores de matemáticas. Dicho conocimiento puede servir como soporte didáctico y curricular fundamental para la toma de decisiones relacionadas con la planeación, mediación y evaluación de propuestas educativas que permitan la comprensión del SND a partir de la construcción de sentido numérico.

La psicomotricidad como estrategia en el proceso de recuperación de la función motora en una menor VIH positivo, perteneciente a la Fundación Dar Amor de la ciudad de Cali - Valle.

Ortíz, Cecilia | 2005

Objetivo: Aportar una base bibliográfica con la cual se pueda tener parámetros para identificar cuales serian las dificultades motrices que se pudieran presentar en niños VIH positivo. Metodología: Se realizó un trabajo investigativo de tipo “estudio de caso”, en la Fundación Dar Amor “Fundamor”, en la ciudad de Santiago de Cali (Valle del cauca), que permite contribuir a la creación de una base bibliográfica en la cual podemos encontrar parámetros que son un medio para poder identificar posibles dificultades motrices que se pueden presentar en niños cero positivos. Este estudio estuvo dividido en varias etapas para su desarrolló, una primera de acercamiento con la institución y luego con los menores, a la par con esta una revisión bibliográfica. Posteriormente se realizó un diagnostico del caso para una intervención y concluir con un análisis de los logros del proceso. Resultados: Es clara la importancia de reconocer la necesidad que el trabajo psicomotriz inicie inmediatamente después de haberse realizado el diagnostico y se utilicen combinaciones específicas de los movimientos corporales. El trabajo psicomotriz orientado, como proceso de recuperación en limitaciones de la función motora, posibilita en la menor el construir experiencias de movimiento; consiguiendo optimizar los hábitos posturales y procesos de socialización.

Huellas del patriarcado y prácticas de resistencia en la vida cotidiana de un grupo de habitantes de la Comuna 20 de la ciudad de Cali-Colombia.

Bermúdez Gómez, Norma Lucía | 2020

“Deconstruir el patriarcado implica reconocer sus huellas y potenciar prácticas de resistencia”, he allí la clave, nos resonaba al unísono con el latido de nuestros corazones, es así como procuramos reconocer dichas huellas patriarcales en la vida cotidiana de un grupo de habitantes de diversos barrios de la Comuna 20 de Cali, mediante la exploración de los roles de género patriarcales reproducidos, develando algunas experiencias de opresión-discriminación vivenciadas y la identificación de posibles prácticas de resistencia. Poner en diálogo voces, experiencias, vivencias y sentires; el reconocimiento a los saberes situados; asumirnos dentro de y no separadas del proceso de conocimiento y en especial, la decisión de visibilizar las voces de mujeres y hombres de sectores populares en dicha construcción, configuran el camino transitado. Este trabajo también partió del compromiso de construir desde los saberes populares, para contribuir a las grietas de la colonialidad del ser y del saber, corazonando el conocimiento también con afectos, ternura y alegría; descentrando la razón, para entretejerla con los sentires, sueños y esperanzas de aportar en la generación de nuevas realidades (justas, no racializadas, ni sexualizadas), sin violencias patriarcales, coloniales, ni del capital.

Los saberes tradicionales en el aula de ciencias.

García, Edwin Germán | 2015

La presente propuesta surge de la necesidad de encontrar formas de enseñanza que apunten a mejorar el aprendizaje de las ciencias naturales desde el reconocimiento de la diversidad cultural. Teniendo en cuenta que, en el aula se viene reflejando la estandarización del conocimiento y el etnocentrismo cultural y epistemológico de las ciencias, asumiéndola como universal que ha conllevado a la invisibilización de otras formas de conocimiento y tomando como insumos los usos y tratamientos con plantas tradiciones se establece como propósito determinar a los elementos epistemológicos y pedagógicos que permitan la relación de los saberes tradicionales con algunos conceptos de la ciencia. La investigación es de tipo cualitativo con enfoque etnográfico, donde el trabajo de campo fue realizado por los estudiantes, quienes realizaron entrevistas a la comunidad educativa mayoritariamente afrocolombiana para luego de caracterizar y visibilizar en el aula dichos saberes establecer cuáles son los elementos epistemológicos y pedagógicos que permiten la relación de los saberes tradicionales con algunos conceptos de la ciencia. Finalmente, considerar la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva cultural permitió darle significado a la categorización encontrada en los datos recogidos para luego plantear como resultado los elementos epistémicos y pedagógicos que permiten reconocer la diversidad cultural y potenciar el dialogo de saberes en el aula de ciencias naturales como parte de nuestras interacciones con los diferentes tipos de conocimiento.

Caracterización de un diseño de tareas para la enseñanza del concepto de congruencia triangular con la mediación instrumental de GeoGebra.

Bonelo Ayala, Yonathan | 2022

El presente trabajo, tiene como finalidad presentar la caracterización un diseño de tarea para la enseñanza del concepto de congruencia triangular con la mediación instrumental de Geogebra para estudiantes de grado 7° llevada a cabo al interior de una institución oficial de Roldanillo- Valle; en la que se diseñó y se propusieron 3 tareas con la mediación instrumental de Geogebra, bajo la metodología de experimentos de enseñanza; en estas actividades se analizaron aciertos, errores y dificultades durante la implementación, las cuales permitieran arrojar reflexiones a tener en cuenta para la realización de próximos diseños tareas.

Observaciones de Darwin para la contrastación del hombre con animales inferiores.

Cabrera Castillo, Henry Giovany | 2020

En este documento se presenta el análisis del capítulo I “pruebas de que el hombre desciende de una forma inferior” (pp.17-33), extraído del texto científico histórico (TCH) “El origen del hombre y la selección en relación al sexo”, publicado en 1871 por Charles Robert Darwin; en donde se muestran algunas evidencias de la relación existente entre el hombre y animales inferiores. De esa manera se plantea una unidad didáctica compuesta por una serie de actividades, que permiten abordar el concepto de la evolución humana y su relación con otros animales desde su morfología, la fisiología y el comportamiento y que se centran en fortalecer la habilidad de la observación, tomando como base las observaciones que Darwin realizó para establecer dichas similitudes. De igual forma se pretende destacar, a partir de dicha unidad, el papel fundamental de la historia y la filosofía de las ciencias dentro de la enseñanza y lo valioso de acudir a fuentes originales o TCH.

La etnobotánica como estrategia para la enseñanza de la taxonomia vegetal

Guerrero Sevillano, Ruby Stella | 2020

La presente investigación tuvo como propósito elaborar una secuencia didáctica desde la perspectiva sociocultural, que fortalezca la enseñanza de la taxonomía vegetal a partir de reconocer la tradición etnobotánica de las plantas medicinales en los estudiantes de grado 4 de la Institución Educativa María Inmaculada de El Cerrito (Valle). El enfoque cualitativo con un diseño metodológico de Investigación Acción (IA), llevada a cabo con 30 estudiantes, permitió la indagación mediante una encuesta diagnóstica aplicada a esta población, luego mediante entrevista semiestructurada a padres y familiares se determinaron los conocimientos acerca de las plantas medicinales, además de contar con la participación en las clases de versados en el tema de la comunidad. Los resultados conllevaron a proponer una serie de actividades que vincularon los saberes acerca de las plantas medicinales en la construcción del concepto de taxonomía vegetal a partir de las plantas medicinales más usadas por la comunidad de El Cerrito. Como resultado se destaca que con la implementación de la secuencia didáctica desde la perspectiva sociocultural se logra vincular la tradición etnobotánica, sensibilizar acerca de la biodiversidad, conservación del entorno, reconocer la diversidad cultural, rescatar los saberes tradicionales y potenciar el dialogo de saberes. De igual manera, se destaca la creación del huerto escolar con plantas medicinales que sirve como herramienta pedagógica para las clases.

Fenómenos térmicos representados en el Temazcalli: diálogo de saberes y concepciones de los maestros en formación.

Guerrero Sevillano, Ruby Stella | 2019

El presente trabajo propone un análisis de las concepciones de los maestros en formación de la licenciatura en ciencias naturales de la Universidad del Valle acerca de los fenómenos térmicos representados en el temazcalli a través del diálogo de saberes que permite configurar nuevos escenarios pedagógicos. La investigación de corte cualitativo presenta un diseño basado en la IAP y la Teoría Fundamentada con una triangulación en el software Atlas ti de los datos obtenidos mediante la observación participante, entrevistas semiestructuradas y grupo focal. Los resultados se presentan mediante relaciones semánticas entre las categorías construidas con los sujetos de la investigación al contrastar las creencias y percepciones para llegar a las concepciones de dichos maestros en formación y estudiarlas. Este ejercicio de investigación permitió esclarecer la importancia y necesidad de una formación intercultural dentro del currículo de formación de los licenciados en ciencias naturales que les brinde las herramientas para superar las concepciones etnocéntricas que en la actualidad dominan la mirada del educador en ciencias y las transforme en una perspectiva socio cultural de la enseñanza de las ciencias para el contexto de Colombia como país pluriétnico y multicultural.

Aptitudes y percepciones de maestros en formación de ciencias naturales sobre la diversidad sexual.

Guerrero Sevillano, Ruby Stella | 2021

Esta investigación tiene como objetivo indagar frente aquellas actitudes y percepciones que tienen los docentes en formación de ciencias naturales de la Universidad del Valle frente a la diversidad sexual para dejar en evidencia aquellas posturas que se generan a partir de ella. La población de muestra fueron estudiantes de distintos semestres de la licenciatura; la metodología que se utilizo fue cualitativa debido a que es un estudio fenomenológico. Los instrumentos de recolección de la información fueron las encuestas semiestructuradas y la entrevista a profundidad. En los resultados obtenidos se pudo evidenciar que la gran mayoría de los estudiantes de la licenciatura están de acuerdo que dentro del programa académico se generen espacios donde se aborden temas relacionados con la diversidad sexual y articularlo con la enseñanza de las ciencias para fomentar dentro del aula el respeto y la inclusión. Para finalizar, con la investigación se pretende fomentar espacios de reflexión dentro de la carrera debido a que no existen líneas de investigación frente a temas relacionados con la diversidad sexual y la enseñanza de las ciencias naturales lo que se hace evidente dentro de los resultados obtenidos.

Análisis comparativo de las políticas públicas y acciones orientadas a la promoción de la salud y prevención de la Covid-19 implementadas por las alcaldías de Bogotá DC y Santiago de Cali, entre marzo y septiembre de 2020.

Bayona Esguerra, José Joaquín | 2022

Abarcando algunos países que en el plano mundial mostraron ser de lo más activos y otros no tanto frente a esta problemática. De allí se pasa al marco teórico, explicando de qué trata la Política Pública y qué tratamiento es el que debería tener los problemas de índole de salud. Continuando, se aborda el contexto colombiano acerca de las directrices dadas por el Gobierno colombiano y legislativo, y como fue adoptado esto a los casos de Cali y Bogotá. Más adelante, se describe de manera cualitativa el impacto de lo adoptado por Cali y Bogotá y se logra determinar que pese a que sí existe una política pública de prevención de la covid-19 y promoción de la salud, esta se complementa con políticas de áreas externa a la salud, atendiendo con o sin intención al reconocer de la salud como no sólo bienestar en ausencia de afecciones y enfermedades, sino también como bienestar biológico, psíquico, social, económico y cultural de cada individuo y de la misma sociedad. Según la Corte Suprema de Justicia y el Ministerio de Salud. (Corte Suprema de Justicia, 2008; Ministerio de Salud, 2015). Producto del análisis comparativo entre las medidas tomadas en Cali y Bogotá, se proponen unas recomendaciones para mejorar el impacto de las medidas adoptadas por estas dos (2) ciudades y se comparten las conclusiones de todo este trabajo.

Una introducción al algebra a partir de la generalización de patrones.

Correa Ángel, Mónica | 2021

Este trabajo investigativo presenta un análisis pragmático del discurso como medio para reconocer la construcción de significado sobre las expresiones algebraicas, en una situación de generalización, en la cual se realiza una introducción al álgebra a través de la identificación y formulación de patrones en secuencias numéricas. Con el fin de describir el discurso de los estudiantes según la teoría de los actos de habla y relacionarlos con los elementos caracterizadores del pensamiento algebraico y el contexto de comunicación, se empleó la metodología de los Experimentos de enseñanza aplicada en tres fases: preparación, experimentación y análisis. Como resultado se logra identificar en las expresiones de los estudiantes referencias acerca de la indeterminancia, analiticidad y expresión simbólica como parte del desarrollo del pensamiento algebraico y algunas modificaciones y adecuaciones de su discurso como sinónimo de aprendizaje.

Entre mujeres : Un programa de alfabetización digital.

Perez Díaz, Gloria Cecilia | 2021

La presente propuesta de investigación, pretende dar a conocer la experiencia de alfabetización digital, desarrollada por la Casa Cultural Tejiendo Sororidades (CCTS) como un espacio pedagógico/reflexivo, para y con las mujeres de la comuna 18; quienes oprimidas en el marco de relaciones de poder patriarcal por su condición de género, edad, estrato socioeconómico y nivel de estudio; han logrado tejer en estos encuentros pedagógicos, procesos de empoderamiento individual y colectivo. Para esta investigación, se asumió la investigación cualitativa desde el método de historias de vida de tres mujeres participantes del programa, logrando definir categorías de análisis desde un enfoque de género, que permiten comprender sus procesos de empoderamiento; además, de exponer una estrategia pedagógica, que permite el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera presencial o virtual.

Corazonando la educación popular y el género : Encuentro con un grupo de Educadoras Populares de la Universidad del Valle.

Bermúdez Gómez, Norma Lucía | 2021

Esta investigación, en un primer momento, pretende visibilizar a un grupo de Mujeres Educadoras Populares de la Universidad del Valle desde sus aportes intelectuales, lo cual se da por medio de una caracterización inicial; en segundo momento, mediante relatos en diferentes formatos, se muestra el recorrido que han tenido seis profesoras, encaminados por la pregunta ¿cómo fue la construcción de mujer y educadora desde la educación popular?; en tercer y último momento, se describen las categorías emergentes, que afloran de los resultados que se tejen a partir de los hallazgos obtenidos. En consecuencia, este trabajo tiene un enfoque cualitativo: en su inicio presenta una revisión documental, y después de un giro, se encamina hacia una no metodología que aporta a visibilizar la conjunción del género y la educación popular.

Análisis de las condiciones de operación de los sistemas masivos de transporte en Colombia : El caso del masivo integrado de Occidente - Mio en Cali durante el período 2009-2019.

Gómez Cardenas, Carlos Wladimir | 2021

A nivel internacional diferentes ciudades han desarrollado e impulsado sistemas de transporte de tipo BRT con el fin de mejorar tanto la movilidad como crear un servicio más eficiente. Colombia no ha sido la excepción, actualmente siete ciudades capitales cuentan con sistemas de transporte de tipo BRT denominados SITM; en el caso de la ciudad de Cali el SITM fue planeado como el sistema principal de transporte, más en sus años de operación no ha logrado dicho objetivo debido a las deficiencias presentes en su financiación, operatividad e infraestructura, las cuales, dan como resultado una imagen desfavorable hacia los ciudadanos. Esta investigación presenta la evolución del SITM de la ciudad de Cali en el periodo 2009-2019 teniendo como objetivo identificar las condiciones que le impiden convertirse en un sistema principal de transporte, haciendo uso de 4 factores: sostenibilidad financiera, operatividad, infraestructura y percepción ciudadana; integrado cada uno con indicadores cuantitativos determinados se pudo observar el desaprovechamiento de las características que hacen del modelo BRT un sistema eficiente como uno de los obstáculos del desarrollo del SITM-MIO.

Sistematización de experiencia proceso de sustitución cultivos de cannabis, Toribio, Cauca.

Perdomo Abello, German Eduardo | 2020

El problema de los cultivos de uso ilícito de cannabis en el municipio de Toribio en el departamento del Cauca lleva aproximadamente cuatro décadas, con la propuesta en el año 2015 de una legislación que permite a pequeños cultivadores hacer sustitución de cultivos, para formar parte de cadenas productivas de siembra y transformación del cannabis medicinal se abren posibilidades a estas comunidades indígenas y campesinas asentadas en las zonas rurales del municipio. Se optó por la metodología de sistematización de experiencias, porque permite reconocer los actores involucrados, hacer retroalimentación al proceso, extraer lecciones sobre errores, medir el impacto de oposición o apoyos al proyecto. En este texto se describe el problema de sistematización, el marco legislativo vigente, las instituciones involucradas en los procesos, las sensaciones y aspiraciones de los actores implicados en estos emprendimientos, las interacciones entre ellos y la percepción personal de la experiencia. El cannabis puede pasar de ser un problema de seguridad y estigmatización del municipio a convertirse en el impulsor de una económica en constante crecimiento.

El servicio social estudiantil de la Institución Educativa Panebianco Americano en Poblado Campestre.

Figueroa Miranda, Elizabeth | 2016

El trabajo que se presenta a continuación es el resultado de un ejercicio de investigación cualitativa, que consistió en conocer el funcionamiento del servicio social estudiantil en el sector del Poblado Campestre, municipio de Candelaria, entendiendo la importancia que tiene dicho servicio para la sociedad y la posibilidad de conocer de primera mano los aspectos más importantes dentro de ese funcionamiento. Para desarrollar este ejercicio se hizo una revisión documental, conversaciones informales, observaciones a estudiantes que hacen parte del servicio social, permitiendo entender la lógica en la que se desenvuelve este servicio, máxime cuando hubo un interés por identificar los elementos que permiten relacionar la Educación Popular y el servicio social estudiantil como dos propuestas que pueden complementarse para mejorar la práctica de un Licenciado en Educación Popular y al mismo tiempo promover la participación comunitaria y la relación escuela-comunidad de manera armónica. Al final el ejercicio concluye que el servicio social responde más a las lógicas particulares del contexto, atravesado por el hecho de que los habitantes de este sector han luchado constantemente por ser reconocidos como parte del municipio de Candelaria. Igualmente se nota que los estudiantes hacen lo que pueden y la Institución Educativa no logra cohesionarlos e incentivarlos para que conozcan la realidad social del sector y mucho menos para que puedan contribuir a su mejoramiento.

Influencia de la condición socio-económica en la práctica deportiva, en niños y niñas de 9 a 12 años.

Martínez Puerto, Pedro José | 2021

Este trabajo de investigación titulado Influencia de la condición socio-económica en la práctica deportiva, en niños y niñas de 9 a 12 años, se desarrolló en los municipios de Palmira y Guacarí, en el Valle del Cauca. Así, el objetivo general giro entorno a analizar los efectos de la condición socio-económica en la práctica deportiva en los niños y niñas de 9 a 12 años en 6 disciplinas. El enfoque para esta investigación se determinó desde el mixto, con el tipo de investigación descriptiva; las técnicas de recolección de información fueron la observación de campo y la entrevista, los datos obtenidos con llevaron a tomar una característica general la condición socio-económica de quienes practican los deportes en mención, pero también mirar los escenarios donde se realizan las prácticas deportivas, características de la población objeto de estudio, los recursos materiales que se emplean, el perfil de los entrenadores, y el cumplimiento de normas de entrenamiento. Con la investigación se logró analizar la influencia de la condición económica en los niños y adolescentes frente a su inclinación y la práctica de un deporte, con ello, los encargados podrán establecer una estrategia de mejora que redunde en favor de los mismos como parte de un proceso integral.

Implicaciones del uso del modelo fútbol a la medida del niño en la categoría sub-10 del Club Deportivo Atlético Valencia.

Guzmán, Luis Eduardo | 2021

La presente investigación se realizó en un grupo de deportistas del Club Deportivo Atlético Valencia de la categoría sub-10. Consta de la aplicación de una nueva metodología llamada “futbol a la medida del niño” que tiene como objetivo principal llevar el fútbol formativo actual al periodo y la etapa sensible del niño de la manera más pedagógica posible, al grupo de 10 deportistas se le aplicaron un total de 32 sesiones de entrenamiento, aplicando la guía metodológica de futbol a la medida del niño. La intencionalidad principal de la investigación era detectar las posibles ventajas o desventajas que podría presentar la aplicación de esta nueva metodología en el grupo de deportistas, para esto se realizó la investigación con un enfoque cualitativo por medio de guías de observación aplicadas diariamente a cada deportista y una entrevista estructurada realizada a los padres, acudientes de los deportistas en la recta final del proceso para de esta manera llevar un seguimiento detallado del avance del deportista a lo largo de las 32 sesiones de entrenamiento. Los resultados arrojaron un crecimiento exponencial en las capacidades comunicativas y cognitivas de los deportistas, por medio de las guías de observación se logró detectar que, además de poseer avances físico técnicos en la disciplina, hubo un gran crecimiento en la parte mental, de toma de decisiones y de comunicación interpersonal de cada uno de los deportistas que es lo busca principalmente esta metodología de entrenamiento y al analizar las encuestas realizadas a los padres y acudientes de los deportistas se encontró que estos avances también se vieron reflejados fuera de los entrenamientos al ser aplicadas estas nuevas capacidades y cualidades en su vida cotidiana mejoraron su interacción social y su toma de decisiones cuando se ven expuestos a situaciones complejas.

Factores que influyen al uso de esteroides anabólicos en los competidores de crossfit del gimnasio multi gym de la ciudad de Palmira.

Guzmán, Luis Eduardo | 2020

El trabajo presentado tiene como fin identificar los factores que llevan a los competidores de la disciplina de crossfit del gimnasio Multi Gym de la ciudad de Palmira a usar esteroides. Se toma como punto de partida la información acerca de las sustancias anabólicas, que son derivadas de la hormona sexual masculina, la testosterona, funcionan como aceleradores de la síntesis de proteína y recuperación energética al mejorar el metabolismo a novel general. Después de estudiar diversos antecedentes que hablan acerca de los esteroides, del deporte y de factores psicológicos que pueden influir en el fenómeno del consumo de las sustancias anabólicas, se procede a realizar el estudio en cuestión por medio de entrevistas y encuestas semiestructuradas a los sujetos que decidieron formar parte. En los resultados hallamos que uno de los motivos con mayor incidencia en la decisión de hacer uso de esteroides es la competencia dentro del círculo social y las ganas de superación personal en cuanto al contexto del crossfit, también que un factor que impulsa el anterior motivo es la influencia del entorno, al estar todos inmersos en una misma práctica, la hacen ver como algo común y corriente, así esta no sea del todo licita. Se propone como método de mejoramiento ante la situación, ejecutar un plan pedagógico de información y seguimiento a toda la comunidad del gimnasio Multi Gym, donde se enseñe acerca de los esteroides, el peligro que representa su mal uso y abuso para la salud, métodos de mejoramiento de forma natural y una mejor estructura en la planificación de los entrenos y seguimiento periódico de los mismo.