Examinando por Autor "Uribe Castro, Hernando"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Una exploración a la dinámica empresarial en Quibdó, Departamento del Chocó 1950-2010.
    (Universidad del Valle, 2020) Sabogal Pinilla, José Reinaldo; Aristizabal Giraldo, Juan Carlos; Uribe Castro, Hernando
    La región Pacífica encierra una de las mayores riquezas con que cuenta nuestro país: el departamento de Chocó. Es el único con costas en el Océano Pacífico y en el Atlántico; por su territorio fluyen dos de los ríos más importantes de Colombia; el Atrato y el San Juan; además, es atravesado de sur a norte por la cordillera Occidental. Su territorio alberga una de las mayores riquezas en fauna, flora recursos minerales y reservas hídricas, que le permiten entrar al siglo XXI como una potencia mundial si se explotan con responsabilidad y se canalizan esas ganancias hacia el desarrollo social de la región. Sin embargo, el principal activo es su gente, su cultura, su alegría y el talento humano que, aunado a política educativas de desarrollo empresarial, respeto al medio ambiente y distribución de la riqueza, conllevarán al desarrollo socioeconómico del departamento hacia finales del año 2019, con miras a alcanzar los estándares nacionales de competitividad y de calidad de vida.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Pensar, sentir y vivir los espacios : una propuesta de educación geográfica, formulación ciudadana y apropiación del lugar.
    (Programa Editorial Universidad del Valle, 2018) Espinosa López, Rodolfo; Rubio Gallardo, Julio Cesar; Uribe Castro, Hernando
    El interés es convertir la propuesta geográfica de pensar, sentir y vivir los espacios, en una opción educativa de formación ciudadana, mediante el reconocimiento del lugar como la unidad territorial básica para la educación política de los ciudadanos; por ello, el objetivo central de la investigación se encaminó a sustentar teórica y empíricamente una propuesta integral de educación ciudadana, que se fundamente en la práctica social de la geografía como disciplina científica y en el lugar como la unidad básica de construcción territorial. Los objetivos específicos del proyecto fueron: Reconocer, con documentación teórica y soporte empírico, la importancia estratégica del lugar como unidad territorial básica para la educación geográfica de los ciudadanos, favorecer la imagen pública de la disciplina mediante una propuesta de enseñanza e investigación en educación geográfica, promover la Educación Geográfica como uno de los objetivos prioritarios e ineludibles en los planes y programas de intervención territorial para el departamento del Valle del Cauca y sus municipios. El presente ejercicio es una apuesta exploratoria y situada de una serie de búsquedas teórico-prácticas y ciudadanas que desde el Departamento de Geografía de la Universidad del Valle se vienen pensando y agenciando. No es un resultado en el sentido tradicional del término; es, en su lugar, un comienzo prometedor y por-venir.