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Envíos recientes
Slide 1 of 6 Publicación Acceso abierto
Plan urbano entorno a la recuperación del río Palmira : “Parque del Itinerario”
(Universidad del Valle, 2025) Agudelo Arevalo, Sara Cecilia; Girón Salamanca, Yenifer Camila; Chitan Vinasco, Santiago; Gutiérrez Paz, Jaime; Cárdenas Matallana, Jaime
Parque Itinerario consta de un proyecto integral de espacio público, equipamiento y vivienda con énfasis en la recuperación ecológica urbana del corredor del Parque Lineal, rescatando al río Palmira en su recorrido por el centro de la ciudad. La necesidad de reintegrar al cauce en la vida cotidiana nace de la continua afectación ambiental y social que produce el entamboramiento resuelta en un diseño urbano que permite la coexistencia de la fuente hídrica con su contexto inmediato.
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Slide 3 of 6 Publicación Acceso abierto
Pinceladas musicales a la colombiana : material de apoyo para profesores en iniciación musical, basado en ritmos populares y tradicionales
(Universidad del Valle, 2025) Vélez Castañeda, Miguel Ángel; Navarro Patiño, Andrea
La música popular y tradicional colombiana representa un elemento crucial en los procesos culturales y sociales, actuando como un puente para el diálogo entre comunidades y la construcción de identidad. Esta investigación, basada en la experiencia del autor como músico y director del semillero de música del grupo folclórico Carmen López de la Universidad del Valle, explora la integración de cuatro ritmos tradicionales específicos: el bunde del Pacífico Sur, la cumbia cantada, la contradanza del Pacífico Norte y el bambuco fiestero del Tolima en la educación musical inicial. El trabajo se estructura en tres capítulos: el primero examina la importancia histórica de la música popular y tradicional en la enseñanza musical; el segundo analiza la trayectoria del grupo Carmen López y su impacto en la preservación del folclor colombiano; y el tercero presenta cuatro secuencias didácticas detalladas como material de apoyo para profesores de iniciación musical. El objetivo principal de esta investigación es desarrollar herramientas pedagógicas que integren las tradiciones musicales colombianas en la formación musical inicial. Este enfoque reconoce que las expresiones musicales populares y tradicionales no solo transmiten valores culturales fundamentales, sino que también proporcionan bases musicales fundamentales, facilitando así la preservación del patrimonio cultural mientras se construyen las bases técnicas necesarias para el desarrollo musical de los estudiantes.
Slide 4 of 6 Publicación Acceso abierto
Luis Mario Lopeda Zúñiga : un legado musical y sociocultural al municipio de San Pedro Valle y a la banda Santa Cecilia
(Universidad del Valle, 2024) Nieto Gálvez, Briana Catherine; Navarro Patiño, Andrea
El presente trabajo de investigación abordará el legado del maestro Luis Mario Lopeda Zúñiga a nivel cultural y social a partir de su labor como músico y educador en la Banda Santa Cecilia del municipio de San Pedro Valle. Para poder comprender la cultura musical que se vive en el municipio de San Pedro, entender la música como un fenómeno social y lograr esclarecer cómo de esta cultura se deriva la identidad del pueblo, se realizará un acercamiento al perfil biográfico del maestro Luis Mario Lopeda a partir del año 1974, cuando toma la dirección de la Banda Santa Cecilia, figurando a partir de ese momento como una de las mejores bandas del país y dando al municipio de San Pedro, por medio de esto, una identidad musical. Se investigará cuál fue la formación musical del maestro, se examinará el recorrido y los logros obtenidos por la Banda Santa Cecilia y se analizará cómo el Municipio trasciende en el aspecto cultural con la creación del Concurso Nacional de Música Inédita para Bandas “Luis Mario Lopeda” que se celebra cada año a finales del mes de junio, y en donde se hace honor, durante estas fiestas patronales, a la tradición bandística de San Pedro.
Slide 5 of 6 Publicación Acceso abierto
Aportes para la enseñanza de la flauta traversa a través del análisis y comparación de los métodos de iniciación de Taffanel & Gaubert, Celso Woltzenlogel y Felipe Jáuregui - Natalia Téllez
(Universidad del Valle, 2024) Marín González, Ofelia; Rodríguez Rueda, Rafael Ernesto
El trabajo de grado Aportes para la enseñanza de la flauta traversa a través del análisis y comparación de los métodos de iniciación de Taffanel & Gaubert, Celso Woltzenlogel y Felipe Jáuregui – Natalia Téllez, surge de la reflexión sobre la enseñanza de la flauta traversa basada en las experiencias y aprendizajes de la autora como estudiante, músico profesional y docente. La investigación aborda y compara tres métodos para la formación de flautistas: el Método Completo de Taffanel-Gaubert, el Método Flauta Fácil de Celso Woltzenlogel y el Método Estudio Flauta de Felipe Jáuregui – Natalia Téllez. A través de la descripción detallada de los contenidos de cada uno de los métodos, el trabajo examina las propuestas pedagógicas de estos autores para la iniciación en la flauta traversa, ofreciendo diversas perspectivas y sugerencias para el desarrollo de futuros materiales didácticos.
Slide 6 of 6 Publicación Acceso abierto
Análisis y adaptación de la metodología Kodály, para el estudio de caso del área de cuerdas tradicionales de la Casa de la Cultura de Dagua
(Universidad del Valle, 2024) Enríquez, Jesús David; Aponte Candela, Esperanza
La Casa de la Cultura de Dagua ha sido durante muchos años el espacio idóneo para la construcción y compartir de saberes colectivos, reuniendo y reflejando la diversidad de la cultura y tradición que alberga el municipio. Para Kodály, la música tradicional húngara y su riqueza era muy importante, y mediante su estudio y aplicación logró generar un cambio en su sociedad, buscando elevar el nivel intelectual de la población. Por lo anterior, vincular el método Kodály, y las herramientas pedagógicas que este brinda para el trabajo rítmico y de solfeo a los procesos de cuerdas tradicionales de la Casa de la Cultura de Dagua, es una iniciativa para el fortalecimiento de los procesos, el rescate y reconocimiento de las músicas tradicionales colombianas. Este trabajo parte de la experiencia personal del autor interpretando instrumentos como la Bandola, la Guitarra y la percusión andina colombiana al interior de la Casa de la Cultura, y un ejercicio de observación participante que tiene como resultado un material de apoyo para la lectura del ritmo y solfeo que pueda ser instruido por el profesor, y que integre actividades lúdicas con la música tradicional colombiana.









