Examinando por Autor "Calvo Rincón, Cindy Carolina"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Caracterización de la condición de salud vocal de los estudiantes de canto del plan de interpretación musical de una institución universitaria del suroccidente Colombiano.
    (2018-02-16) Calvo Rincón, Cindy Carolina; Rodríguez Campo, Alejandro; Gómez Perdomo, Claudia
    El presente trabajo de grado: Caracterización de la Condición de Salud Vocal de los Estudiantes de Canto del Plan de Interpretación Musical de una Institución Universitaria del Suroccidente Colombiano tuvo como propósito describir las características implicadas en la producción vocal de los estudiantes de Canto con el fin de identificar las acciones que promueven el bienestar vocal comunicativo, dado que hacen parte de la población quienes presentan alta prevalencia de alteraciones vocales, pese a su entrenamiento en la técnica vocal (Tobar, 2011). Actualmente en el país, algunas de las instituciones universitarias que ofrecen el programa de Música dentro de sus requisitos de admisión solamente contemplan la valoración de la apreciación y la aptitud musical, sin exigirse una caracterización del estado de la estructura y la función de los sistemas involucrados en la producción de la voz. Sin embargo, en la búsqueda realizada se encontró que solo dos universidades a nivel nacional exigen un certificado de salud vocal para el ingreso de los estudiantes a la formación profesional en Canto, dicho examen se centra sólo en el estado anatomo-fisiológico de la laringe sin dar cuenta del estado anatomo fisiológico de los demás sistemas que participan en la producción vocal y por ende, que en conjunto determinarían no solo una adecuada estructura para la generación de la voz sino el adecuado uso de éstas necesarias para una función vocal efectiva. Es por esto que este estudio describió la funcionalidad de los sistemas involucrados en dicha producción y la apreciación que los docentes tienen sobre la salud vocal de sus estudiantes, para esto se utilizaron los siguientes instrumentos de recolección de la información: una entrevista dirigida a los docentes, la aplicación del Índice de Discapacidad Vocal (VHI) y la Evaluación Perceptual- Acústica de la Voz dirigida a los estudiantes.