Examinando por Autor "Colmenares, Sol"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Acceso a una cultura escrita : análisis de veintidós relatos de estudiantes universitarios.
    (2011-10-18) Colmenares, Sol
    Ubicadas en la investigación etnográfica y haciendo uso del método biográfico, realizamos un análisis temático de un conjunto de relatos escritos por estudiantes que narran en inglés sus historias de acceso a la escritura. El análisis revela los siguientes temas y ofrece elementos para su discusión: procesos de alfabetización académica, escrituras femeninas, lecturas y mediaciones, reconocimientos y censuras en torno a la escritura, géneros discursivos y niveles de escolaridad. Es nuestro propósito con este artículo recorrer las historias que construyeron un grupo de estudiantes al narrarse como escritoras y escritores para intentar así comprender cómo han ido insertándose dentro de una cultura escrita académica.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras (inglés) : una lectura crítica.
    (2011-10-18) Vargas, Alfonso; Tejada, Harvey; Colmenares, Sol
    En este artículo hacemos una lectura crítica del documento "Estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras: inglés" (MEN 2006). Nos motiva el hecho de creer en la importancia y necesidad de reflexionar acerca de las políticas educativas nacionales en el marco de las transformaciones políticas, económicas y culturales propias de la internacionalización o globalización. Nos interesa evaluar si existe una coherencia conceptual y pedagógica en el documento o si se trata de otra propuesta inmediatista que responde a una coyuntura actual.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Prácticas de escritura académica en una universidad pública colombiana: autoría, audiencia e interacción con otras voces.
    (2013-09-20) Colmenares, Sol
    Las prácticas de escritura académica en procesos de formación profesional tienen un alto potencial como herramienta cognitiva y de filiación a comunidades discursivas. En este artículo se presenta la caracterización de un conjunto de textos escritos por estudiantes en el curso Composición Escrita en Inglés de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle durante el periodo agosto-diciembre de 2008. La caracterización se hace en términos de autoría, audiencia e interacción con otras voces.