Examinando por Autor "Galeano, Claudia"
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Publicación Acceso abierto Un fenómeno social ''naturalizado'' condiciones de calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes en situación de vida en calle(Universidad del Valle, 2013) Guachetá Flor, Maira Leonor; Galeano, ClaudiaCotidianamente por mucho tiempo se ha escuchado la frase “los niños y niñas son el futuro de la sociedad”, obviando que, para que esto sea así es pertinente que ellos y ellas puedan ser el presente y que las condiciones sociales, económicas, y políticas se conviertan en las principales garantías, evidentes en el cumplimiento de derechos y oportunidades que brinden tal ubicación y sentido de vida. Reconociendo que el cumplimiento de derechos para los niños y niñas es alejado de la realidad pues solo con serlo, las garantías de derechos deberían estar dadas, por ello, este escrito es una invitación para que el lector y/ó la lectora se encuentre con la realidad de los que su situación es de vida en calle. Además es una apuesta que busca trascendencia a la recolección de datos y centra su estudio en evidenciar la necesidad de luchar en pro de la garantía de los derechos para que tanto niños, niñas y adolescentes, logren superar la situación de vida en calle, obtengan herramientas necesarias para el desarrollo de una vida digna, y así contemplen el presente que construya futuro. Por lo anterior en este documento podrá encontrar un planteamiento de problema, los objetivos, el marco contextual, el marco teórico, el desarrollo de aspectos tales como las necesidades axiológicas, necesidades existenciales, capacidades humanas y proceso de socialización de los(as) NNA en situación de vida en calle; investigación que pretende además, ser una reflexión que intenta romper con el paradigma de desarrollo a escala económica; adentrándose a la aventura de investigación desde el desarrollo a escala humana y además reconocer el impacto del desarrollo en los procesos de socialización de los(as) niños(as) delos barrios El Calvario, Santa Rosa, San Pascual, San Bosco y Fray Damián de la ciudad de Santiago de Cali. En este sentido, este manuscrito se convierte en la invitación a conjugar el pensamiento desde un nuevo escenario donde aparece la figura de un péndulo el cual genera el devenir entre un espejo y una ventana, siendo el espejo el elemento posibilitador para ver lo que es evidente, lo que todos volvemos cotidiano, lo que se convierte en parte de la vida, pero con un ingrediente adicional que es el que el espejo brinda, la capacidad para verse a sí mismo desde una situación cercana, que tiene que ver consigo, que refleja sus posibilidades y limitaciones dentro de un contexto; brinda la oportunidad de ver a través de la ventana, ver desde la distancia, desde afuera, desde el ámbito teórico el fenómeno social de los niños y las niñas en situación de vida en calle.Publicación Acceso abierto Mundos opuestos : entre lo clandestino y lo permitido. Prostitución femenina en reservados de la Avenida Sexta de la ciudad de Cali.(Universidad del Valle, 2012) Marin Hernández, Alexandra; Quintero Valencia, Jenifer; Galeano, Claudia¿Cómo son las dinámicas de interacción entre los distintos actores que participan de la clandestinidad de los reservados de la avenida sexta de la ciudad de Cali, y cómo viven las mujeres que ejercen la prostitución, la dualidad entre dicha clandestinidad y la vida social que llevan por fuera de estos lugares?. A través de esta pregunta, que se formularon los objetivos generales los cuales van dirigidos en primera instancia a describir las dinámicas de interacción entre los distintos actores que participan en la clandestinidad de los reservados de la avenida sexta de la ciudad de Cali, y en segundo lugar a Explorar la dualidad que viven las mujeres que ejercen la prostitución entre la clandestinidad y la vida social que llevan por fuera de los reservados.Publicación Acceso abierto !Qué es lo que somos! Mirada exploratoria-descriptiva sobre identidades étnico-políticas a partir de la elección simbólica de Barack Obama en el municipio de Puerto Tejada, Cauca(Universidad del Valle, 2013) Mezú Cerón, Carlos Andrés; Ocampo Rengifo, Paola Andrea; Galeano, ClaudiaEste informe contiene de forma organizada los resultados de un proceso de investigación académica de corte cualitativo, realizado por dos estudiantes para optar al título profesional en Trabajo Social de la Universidad del Valle, Facultad de Humanidades, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Siendo este un país, con más de 10 millones de afrocolombianos, lo condensado en este informe significa una pretensión disciplinar para Trabajo Social; desde la profesión nos vemos conminados a implementar ejercicios académicos como el presentado aquí, donde se reconozcan adecuadamente las potencialidades y los aportes que ese capital étnico “afro” puede ofrecer al proceso de construcción de una Nación. Encontrarán algunas consideraciones que describen la forma como surge la idea del ejercicio investigativo y su conexión con Trabajo Social, luego aparece consignado el rastreo bibliográfico sobre estudios que han abordado esta temática, seguido por la presentación de algunos rasgos históricos, políticos, económicos, demográficos y sociales que caracterizan el contexto donde se dio la indagación. Posteriormente, se plantea la metodología abordada durante el proceso investigativo y una reflexión sobre el significado, los aciertos y traspiés de la experiencia vivida, además se exponen algunas precisiones conceptuales que permitieron la triangulación del dato, la referencia teórica y la interpretación de los investigadores. Se presentan así, los análisis sobre el proceso simbólico que giró en torno al Presidente de Estados Unidos de América, Barack Obama llevado a cabo en el municipio de Puerto Tejada Cauca; la posible configuración de la identidad étnico-política y territorial de los participantes en relación con el proceso simbólico de Barack. Seguidamente se esboza el análisis de los conceptos emergentes en el transcurso mismo de la investigación, finalizando este informe con las consideraciones finales que agrupan conclusiones analíticas, reflexiones y recomendaciones, y por último con la bibliografía, webgrafía consultadas y anexos de lectura opcional. Así pues, esperamos que ustedes lectores (as) puedan acercarse a la realidad del municipio de Puerto Tejada, y logren evidenciar la riqueza que tiene en el tema de identidades étnico-políticas y territoriales.Publicación Acceso abierto Significados de ser una joven en situación de conflicto con la ley en las adolescentes del Centro de Formación Juvenil del Valle.(Universidad del Valle, 2012) García Flórez, Paula Andrea; Suescún Díaz, Jessica Marcela; Galeano, ClaudiaEn Colombia la problemática de situación de conflicto con la ley por parte de adolescentes, es cada vez más recurrente, debido al incremento de la vinculación de la población adolescente en ésta1, haciéndose más visible ante los cuestionamientos políticos, sociales y jurídicos sobre la responsabilidad penal diferenciada que aquellos asumen frente a la población adulta que comete acciones delictivas.Publicación Acceso abierto Sistematización de experiencias. Taller vocal : soy joven, soy Distrito.(Universidad del Valle, 2013) Devine, Bonnie; Galeano, ClaudiaLa Sistematización de la Experiencia Taller Vocal: Soy Joven, Soy Distrito1 se ha desarrollado como parte del proyecto de grado de la estudiante de Trabajo Social de la Universidad del Valle, Bonnie Devine, en donde se da cuenta de la experiencia de intervención desde la educación artística que se vivió con el grupo Taller Vocal2. Esta experiencia se apoyó en la música y las expresiones artísticas para generar procesos de intervención en lo social. Durante la experiencia fue notorio el vacío que existe desde el Trabajo Social frente al aporte de la educación artística a sus procesos de intervención, a pesar de las múltiples experiencias que se desarrollan desde las artes en pro de la transformación social. Con esto en mente, se llevó a cabo la presente sistematización de experiencias, buscando encontrar pistas en esta vivencia de intervención específica, que actúen como una plataforma de aprendizaje frente al lugar de la educación artística en el Trabajo Social.