Examinando por Autor "Giraldo Galindez, Sandra"
Mostrando 1 - 3 de 3
Resultados por página
Opciones de ordenación
Publicación Acceso abierto Factores socioculturales que inciden en la violencia conyugal hacia el hombre en parejas heterosexuales en la localidad 2 del Distrito de Buenaventura(Universidad del Valle, 2020) Lozano Renteria, Liseth Patricia; Riascos Riascos, Mabel Lizeth; Renteria Renteria, Norelia; Giraldo Galindez, SandraEn Colombia son muchos los factores que inciden en gran medida en los actos de violencia conyugal, sin embargo, cuando se habla de esto se asocia casi que exclusivamente al sexo femenino, partiendo de ello, se observa que los programas o políticas públicas estatales para mitigar la violencia de pareja la aborda de manera direccional y no bidireccional, interviniendo así la problemática de manera fragmentada. Por tal razón este trabajo tiene como objeto de estudio los hombres receptores de malos tratos por la cónyuge; enfocándose en la identificación de aquellos factores socioculturales que inciden para que se presente el fenómeno.Publicación Acceso abierto Percepción social que construyen de sí mismos los y las adolescentes que se encuentran en situación de calle del barrio San José en el Distrito de Buenaventura(Universidad del Valle, 2020) Angulo Viveros, Ruby Liceth; Granja Reina, Alix Yesaira; Riascos Quiñones, Jeniffer Jhoanna; Giraldo Galindez, SandraEste trabajo de investigación de carácter exploratorio y descriptivo, pretende describir la percepción social que construyen de sí mismos 4 adolescentes que se encuentran en situación de calle del Barrio San José del Distrito de Buenaventura, a partir de sus interpretaciones y formas de vida. Asimismo, analiza las condiciones sociales en las que se encuentran, utilizando como técnica la observación participante y la entrevista a profundidad, pues estas fueron clave para crear confianza y una relación dialógica y con ello, buenas relaciones, que facilitaron la comprensión a profundidad de sus dinámicas de vida. Para comprender las complejidades que se entrelazan en torno a este fenómeno de la callejerizacion , se tuvieron en cuenta dos categorías de análisis macro; la primera categoría macro es percepción social, alude al auto-concepto que describe cómo estas y estos adolescentes se ven a sí mismos a partir de las relaciones sociales que construyen y las experiencias vividas, que en ultimas, influyen en el desarrollo de los diferentes aspectos de su vida y son de gran utilidad para comprender su forma de interpretación y la configuración de su identidad. La segunda categoría macro, refiere a situación de calle, en donde se describieron las causas de qué los y las llevó a la calle, las consecuencias que les ha traído vivir en la calle, y lo que les representa la calle; identificando que, a estas y estos adolescentes los caracterizan diferentes experiencias negativas que tienen su origen en el contexto familiar como maltrato o problemas económicos y que han sido causantes del abandono al hogar, permitiendo que la calle se convierta en un lugar significativo, pues allí permanecen la mayor parte del tiempo realizando diferentes actividades que se convierten en parte importante de su diario vivir. Asimismo, de esta categoría se deriva la subcategoría expectativa de vida, la cual está asociada a la necesidad de cambio que tienen estas y estos adolescentes. Por otro lado, la subcategoría institucionalidad, permite conocer la percepción de estas y estos adolescentes frente al accionar institucional y de igual forma, deja contrastar como son vistos y vistas desde la institucionalidad, poniendo en evidencia la urgencia en el fortalecimiento de su quehacer. De lo anterior se espera entonces que, lo aquí registrado genere reflexión en los y las estudiantes en formación, así como en los y las profesionales de las ciencias sociales para realizar futuras intervenciones y explorar esta realidad para entender por qué existen adolescentes en situación de calle, con la finalidad de darle voz a esta problemática social que ha transcendido durante años. Adicionalmente, esto constituye una base para los proyectos de desarrollo social que requieren una atención específica con respuestas y soluciones para esta población de alto riesgo, además, que desde el Trabajo Social se pueda profundizar analítica, dinámica y descriptivamente este fenómenoPublicación Acceso abierto Relación entre la familia y la escuela mediante la participación en los espacios formativos en la Institución educativa República de Venezuela del Distrito de Buenaventura(Universidad del Valle, 2020) Balanta Estupiñan, Katherine; Caicedo Quiñonez, Core Ofelia; Riascos Torres, Ceneyda; Giraldo Galindez, SandraLa familia y la escuela como espacios importantes para la formación humana, deben estar articuladas para el desarrollo integral y armónico de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes mediante un proceso continuo, permanente y participativo que permita desarrollar coherentemente todas las dimensiones del ser humano, con el objetivo de lograr una realización plena de estos. La familia y la escuela son instituciones las cuales están inmersas en una sociedad cambiante, donde se ven influenciadas por situaciones internas y externas. Cabe destacar, que la relación entre estas se debe establecer mediante la interacción, en el que se promueva la participación activa de los padres al igual que el de la institución, con el objetivo de fortalecer los espacios formativos, mediante un proceso continuo en el que se beneficien los estudiantes a través del rendimiento académico