Examinando por Autor "Payares González, Carlos"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Ideas para una vigilancia epistemológica en la practica Odontológica.
    (2011-10-18) Payares González, Carlos
    Mucho se ha dicho que una universidad que sólo se limita a la dimensión docente, es una universidad incompleta. La vida de una universidad está basada en su capacidad investigativa y en su relación orgánica con la sociedad. Sin investigación y sin extensión, la formación de cualquier tipo de recurso humano será de baja calidad y la institución no responderá socialmente al contexto social que la contiene. Dice Jiménez, en cuanto a la enseñanza de la odontología sin investigación, que ôno sabe más quien descresta a sus estudiantes con discursos memorizados sino quien escudriña lo que se desconoce en su área y lo presenta para ser discutido...ö; agrega que ôla docencia de la duda y lo desconocido es parte vital del clima de la investigación... La docencia de la duda aborrece a los estudiantes dóciles y detesta los típicos eficientes estudiantes de antaño que memorizaban y repetían todoö. He ahí, con absoluta claridad, un reto para nuestro componente educativo, en cuanto la formación del recurso odontológico y la producción de conocimientos científicos como satisfactores de problemas y necesidades de nuestras comunidades. No obstante, para el logro de una investigación científica consubstancial al proceso docente, es necesario una reconceptualización de viejos paradigmas sobre los cuales se ha construido el modelo de práctica odontológica predominante.(AU)
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    PublicaciónAcceso abierto
    Una propuesta metodológica : la planificación, estrategia o situacional.
    (2011-10-18) Payares González, Carlos
    Gómez Castellanos sostiene que la base conceptual de un proceso de transformación de la práctica odontológica está dada por la Estrategia de Atención Primaria en Salud, formulada en 1978 en la declaración de Alma Ata, y agrega que la fundamentación metodológica debe basarse en la planificación estratégica o situacional expuesta por Carlos Matus en varias de sus obras. En efecto, la posibilidad de una reformulación de la práctica odontológica tiene que pasar por un proceso planificado en el cual las acciones no deben ser realizadas por un solo tipo de protagonistas, de manera individual y autoritaria. Por el contrario, debe ser un proceso orgánico que considere a un conjunto de decisiones, integradas y compatibles entre sí. Debe ser una actividad colectiva que congenie adecuadamente la experiencia y la formación científico-técnica de los diferentes actores participantes. A su vez, éstos deben planificar teniendo en cuenta que son parte de la realidad, lo que hace entonces inaceptable la presunta división entre el sujeto y el objeto de la planificación. De esta manera, el sujeto siempre hace parte de la realidad que contiene a su vez otros actores que colaboran, contemplan o contrastan. Todo proceso de transformación planificada debe tener en cuenta cuatro cuestiones: conocer la realidad desde varias perspectivas situacionales; definir o diseñar una direccionalidad hacia una situación aspirada; observar las posibilidades de dicha direccionalidad para sortear las restricciones y obstáculos de la realidad, y abordar los aspectos de la operacionalidad en cuanto a lo que se debe y se puede hacer hoy y cada día cuando sea hoy, con el objeto de avanzar hacia una situación definida como objetivo.(AU)