Examinando por Autor "Varón, Danny Edward"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Juicio moral en un joven infractor: un estudio de caso.
    (Universidad del Valle, 2018) Ospina Sánchez, Fernando; Varón, Danny Edward
    El presente trabajo investigación ofrece a partir del estudio de caso una compresión integral del juicio moral de un joven infractor que pertenece al Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA) de la ciudad de Palmira, Valle del Cauca. Dicha estructuración del estudio de caso se llevó cabo en un contexto específico que tiene relación directa con la problemática de la delincuencia juvenil. Cabe decir que los temas del juicio moral y su relación con los jóvenes que comenten infracciones han tenido un gran impacto a nivel social, académico e investigativo. En la actualidad muchos estudios enfocan sus objetivos en estos dos aspectos, algunas investigaciones hacen referencia a: la disfunción en la capacidad empática para emitir juicios morales en psicópatas, caracterización de dilemas morales en personas con daños neuronales o con trastorno disocial ,aplicación de dilemas morales personales e impersonales en relación con el juicio moral utilitarista y deontológico en sujetos sanos para establecer tendencias psicopáticas, capacidad para la distinción entre la violación de una norma moral y la convencional en sujetos con rasgos antisociales. Toda esta creciente literatura en su conjunto ha sido construida en contextos reales y de laboratorio, además, ha creado una trayectoria investigativa importante que marca pautas para abordar de manera específica la naturaleza de la conducta delictiva y el juicio moral.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Regulación emocional : un estudio de caso en el trastorno mixto del desarrollo del aprendizaje escolar
    (Universidad del Valle, 2015) Cruz Bonilla, Isabel Cristina; Varón, Danny Edward
    En el presente documento se mostrará un análisis realizado con profundidad a un estudio de caso desde la perspectiva de la neuropsicología, iniciando con una descripción conceptual del problema y para finalizar con el análisis de datos y las conclusiones a las que se llega de acuerdo con los hallazgos. El Trastorno Mixto del Desarrollo del Aprendizaje Escolar es una de las dificultades del desarrollo infantil, que afecta no sólo la posibilidad de inserción y sostenimiento escolar de los niños que lo padecen, sino también a los familiares, quienes invierten recursos económicos y emocionales con el objetivo de encontrar una mejoría a las dificultades de escritura, lectura y cálculo matemático. Así mismo, es importante conocer cómo es la capacidad de regular, modular y manipular las emociones de aquel que padece este trastorno, ya que no se ha concedido mucha relevancia en la evaluación neuropsicológica a este aspecto, pues no se conoce hasta el momento de un instrumento que evalúe la capacidad de regular las emociones.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Síndrome del miembro fantasma: revisión bibliográfica 2006 - 2016.
    (Universidad del Valle, 2016) Feijoo Castillo, Paula Andrea; Calero Gallo, Viviana Amparo; Varón, Danny Edward
    Con el presente trabajo monográfico buscamos recopilar y sistematizar la producción científica de índole neuropsicológica referente al miembro fantasma de los últimos diez (10) años, que se puede definir como ¿una alteración en la sensación de las percepciones, generalmente dolorosas en un miembro amputado¿ (Montoya, 2009); con el fin de indagar sobre un constructo que ha sido muy poco estudiado en Colombia y que a pesar de las rigurosas investigaciones aún no se logra precisar un tratamiento eficaz. En el desarrollo de esta monografía se utilizó principalmente la revisión bibliográfica de textos y artículos científicos relacionados con el tema del Síndrome del miembro fantasma, donde exponen diversos planteamientos, que permiten tener un mejor panorama sobre los más recientes avances teóricos y metodológicos.