Examinando por Autor "Zárate Rueda, Ruth"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Aproximaciones al quehacer de la Red Juvenil Territorio Sur : reconstrucción de una cultura ambiental desde un enfoque participativo
    (2013-10-31) Zárate Rueda, Ruth; Fonnegra Castro, Bibiana; Mantilla Pinilla, Eduardo
    El artículo tiene como propósito dar a conocer la exitosa experiencia de la Red Juvenil Territorio Sur, como un proceso social y ambiental de mayor trascendencia del sur de la ciudad de Bogotá, en la incursión de los actores sociales que representan el hoy y el mañana, “los jóvenes”, para incidir en la trasformación social desde bases que propicien espacios formativos en la construcción y estudio de políticas públicas, el aprendizaje vivencial, el accionar en redes sociales y la participación en diferentes escenarios a nivel local, nacional e internacional, a fin de lograr comprender las dinámicas reales de la naturaleza y el entorno social, mediante la reconstrucción de una cultura ambiental socialmente responsable, que permita avanzar haciala supervivencia humana, con calidad de vida, dignidad y bienestar social.El estudio “Estructuración de las Relaciones Grupales e Intergrupales en los Grupos Juveniles Socio-Ambientales del Sur de Bogotá “Red Juvenil Territorio Sur: Cuenca del Rio Tunjuelo Bogotá-Colombia” se fundamentó desde la metodología de la Investigación Acción Participativa (IAP) de Tomas R. Villasante, los paradigmas de análisis de redes sociales y la sociometría, encaminadas a identificar el quehacer de la red juvenil Territorio Sur, desde su trayectoria organizativa como proceso ambiental,visualizando la construcción frente a su ejercicio territorial y a partir de este, las estructuras relacionales de la red y de los colectivos que la integran.
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    PublicaciónAcceso abierto
    De las movilizaciones sociales a las acciones colectivas por la paz, caso Barrancabermeja 1970–2000.
    (2007-10-31) Zárate Rueda, Ruth
    El presente artículo condensa el proceso investigativo denominado: “De las movilizaciones sociales a las Acciones Colectivas Por la Paz,(ACPP) caso Barrancabermeja 1970 – 2000”, realizado desde el paradigma cualitativo optando por el enfoque etnográfico por cuanto es un ejercicio reflexivo/interpretativo de memoria histórica de los barranqueños desde los acontecimientos y las condiciones en que se dieron las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales que caracterizaron y circundaron las movilizaciones sociales en el puerto petrolero; motivaciones y expresiones reivindicativas que se transformaron ACPP en tres décadas desde 1970 al año 2000 en el municipio mencionado. Finalmente en cada temporalidad emergieron categorías como: actores desde población organizada y no organizada; motivaciones que llevaron a los protagonistas a estructurar movilizaciones sociales, como paros cívicos, huelgas y ACPP. La investigación concluye que las movilizaciones sociales como objeto de estudio pueden ser descritas, teorizadas y analizadas en función de la dinámica social; generando conocimiento que fortalezca las acciones políticas de los sectores sociales y de esta manera encausar el camino en la construcción de un proyecto ético-político donde prevalezcan acciones como la inclusión, la estructuración de procesos políticos democráticos, de ciudadanía y de respeto y disfrute pleno de los derechos humanos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Estudio sobre las motivaciones de deserción estudiantil en la Universidad Industrial de Santander.
    (2009-10-31) Zárate Rueda, Ruth; Socha, Claudia Marcela
    El presente artículo es el resultado de un una investigación que se planteó como propósito: comprender los motivos atribuidos por los y las Estudiantes de la Universidad Industrial de Santander –UIS– a la experiencia de deserción universitaria durante los años de 2003 a 2006, teniendo en cuenta las influencias personales, socio-económicas, culturales, académicas e institucionales, que generaron dicho fenómeno. La investigación ofrece resultados que permiten interpretar motivaciones de la deserción por parte de los estudiantes de la UIS estableciendo premisas y categorías de análisis que conduzcan hacia un conjunto de estrategias que contribuyan a reducir los niveles de deserción.