Examinando por Materia "Antropocentrismo"

Mostrando 1 - 4 de 4
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Aproximaciones al análisis del discurso de las Cumbres de Estocolmo y Rio : Su influencia en la legislación colombiana y su relación con la Educación Ambiental durante las postrimerías del siglo XX
    (Universidad del Valle, 2020-12-14) Perea Palomino, Diana María
    El objetivo de este trabajo es explorar cómo las diferentes narrativas y regímenes de verdad estipulados en la gobernanza ambiental internacional de dos Cumbres internacionales como son Estocolmo y Rio, influyeron en el ámbito jurídico colombiano con relación a la Educación Ambiental, durante la década de los 70 y 90 del siglo XX. Para el contexto colombiano se abordará el Código Nacional de los Recursos Naturales Renovables y la Protección al Medio Ambiente de 1974, porque es a partir de esta normatividad donde empieza la construcción de espacios formativos y prospectivos para el cuidado y manejo adecuado del ambiente, así como también, la Ley 99 de 1993, la cual reúne en su totalidad, elementos contenidos en la Declaración de Río de Janeiro de 1992 y, el Decreto 1743 de 1994, el cual reglamenta el Proyecto Escolar de Educación Ambiental (PRAE) en las instituciones educativas de Colombia.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    El concepto de humanidad en las Ciencias Sociales.
    (2011-09-30) Barbosa de Magalhães, Valéria
    En este artículo se pretende discutir la debilidad del concepto de humanidad en el pensamiento científico, en especial en las ciencias sociales, con su clásica oposición entre naturaleza y cultura. La insistencia del hombre por diferenciarse de los animales parece basarse en nuestros más arraigados anhelos antropocéntricos de dominio del medio natural, en particular de los animales no humanos.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Educación popular ambiental cómo práctica liberadora para el programa de licenciatura en educación popular.
    (Universidad del Valle, 2022) Varela García, Carlos Alfonso; Marmolejo Marmolejo, Mireya
    La educación popular como concepción, abordada desde el campo de la educación ambiental, posibilita el surgimiento de una propuesta de educación popular ambiental o ecopedagógica. Este documento busca aproximarse a una mirada global muy acotada de la educación ambiental desde su auge en los años setenta, aterrizándolo al contexto actual y local del programa de Licenciatura en Educación Popular de la Universidad del Valle. En tal sentido, se hizo un acercamiento al tema de la Educación Popular Ambiental como práctica liberadora para la formación de los estudiantes y la comunidad del programa. Ya que es importante que los estudiantes y la comunidad aledaña desarrollen una mirada integral y compleja desde la interacción social ambiental, que fortalezca el desarrollo humano, en los ámbitos sociales, escolares, comunitarios e investigativos desde este componente. La pedagogía popular dentro de lo ambiental establece que se debe aprender de y con los educandos sobre lo que viven en su mundo y su cultura, buscando apostar por otras formas de educar que contemplen la conducta histórica; considerando las visiones ecológicas y manifestaciones culturales del mundo, sean debatidas, comprendidas, interrogadas e incorporadas en la sociedad. En tal sentido, la educación popular ambiental reconoce en las experiencias, la historia del mundo y del humano; en el tiempo y espacio las luchas y demandas de los movimientos ambientalistas, comunidades rurales que se desarrollan y que todavía sobreviven en las mentes y en las manos de nuestros abuelos, indígenas, afros, campesinos, revalorando ese arsenal nemotécnico de valor inconmensurable que contienen sus prácticas.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    La irrupción del biocentrismo jurídico. Los derechos de la naturaleza en América Latina y sus desafíos.
    (2018-07-09) Molina Roa, Javier Alfredo
    En el presente texto se analizan las nuevas normas sobre reconocimiento y protección de los derechos de la naturaleza que han sido promulgadas en América Latina, así como la fuerte influencia del denominado biocentrismo en la construcción del nuevo articulado constitucional y legal que persigue un cambio radical en la gestión del patrimonio ecológico de países como Ecuador y Bolivia, además de considerar el impacto de estas disposiciones en el sistema normativo tradicional latinoamericano, heredero del derecho europeo. Igualmente se describen algunas manifestaciones jurídicas precedentes que han tenido como objetivo la protección de los sistemas naturales y de los seres vivos no humanos y han influido el nuevo paradigma constitucional ecuatoriano, como es el caso de las ordenanzas municipales en los Estados Unidos que confieren derechos propios a los sistemas naturales. El texto también refiere las leyes ecológicas nazis, como un importante precedente en materia de protección de la naturaleza, ligado directamente a la ideología nacionalsocialista. La protección jurídica de la naturaleza y los animales en la jurisprudencia colombiana también es analizada. Finalmente el artículo analiza los retos que implica en Latinoamérica la aplicación y efectiva puesta en obra de las nuevas disposiciones que confieren derechos a la naturaleza y la elevan a la categoría de nuevo sujeto jurídico.