Examinando por Materia "Apego (Psicología)"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Alteración de los vínculos afectivos filiales en adultos con lesión cerebral adquirida súbita por trastorno cerebrovascular o traumatismo craneoencefálico : una revisión monográfica
    (Universidad del Valle, 2022) Muñoz Losada, María Alejandra; Arteaga Diaz, Gabriel
    La presente monografía tiene el objetivo de examinar las alteraciones de los vínculos afectivos filiales en adultos con lesión cerebral adquirida de manera súbita por un trastorno cerebrovascular (abreviado como TCV) o un traumatismo craneoencefálico (abreviado como TCE). Para ello, se revisaron las causas, epidemiologia y neurología de los TCV y TCE. En segundo lugar, se exploraron los vínculos afectivos a través de los conceptos de afiliación y apego; posteriormente se articularon dichas temáticas. Se encontró que las lesiones en áreas sensoriales, motoras, límbicas, frontales y temporales tienen un efecto significativo sobre la formación y establecimiento de vínculos afectivos a largo plazo; es decir, los déficits sensoriales, motores, cognitivos, emocionales o comportamentales que devienen por un TCV o TCE ocasionan a su vez una alteración, en menor o mayor medida, sobre el proceso afiliativo y el sistema de apego. Ello ocurre dado que los vínculos afectivos requieren del procesamiento de estímulos distales y proximales, la planeación y ejecución de acciones, la formación de memorias, la construcción de representaciones mentales, la participación del sistema de recompensa y la activación del miedo. Por otro lado, se estimó que los cambios emocionales y comportamentales (asociados especialmente con lesiones en regiones límbicas y frontales) tienen una mayor repercusión sobre las relaciones afectivas. Aunque el análisis apuntó a un impacto negativo de los TCV y TCE sobre los vínculos afectivos no se descarta que puedan tener un efecto percibido como positivo para los pacientes y sus familiares. Por todo lo anterior, resulta primordial llevar a cabo un proceso de evaluación y rehabilitación integral que incluya a la familia.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Caracterización del dominio social en 3 niños institucionalizados de Cali cuyo vínculo afectivo primario ha sido intermitente o interrumpido.
    (Universidad del Valle, 2016) González Pérez, Carolina; Romero Álvarez, Cristian Danilo; Torres Quintero, Mónica Isabel; Dávila Gómez, Carolina
    Esta indagación intenta establecer los problemas que desde el dominio social, trae consigo un vínculo primario (madre-hijo) interrumpido o intermitente en 3 niños de edades entre 8 y 12 años, institucionalizados en la fundación Misión Cristiana Sal y Luz, de la ciudad de Cali. La metodología principal es el estudio de caso, de corte cualitativo con enfoque interpretativo y de tipo descriptivo con el fin de caracterizar el comportamiento social de los 3 niños. Se utiliza como instrumentos de investigación la observación, la entrevista semi-estructurada y el "Inventario de Desarrollo Battelle", con el fin de hallar información referente al dominio social en los 3 estudios de caso. Por medio de una tabla, se presenta las actividades realizadas en cada sub-área de la prueba perteneciente al área personal-social, donde se incluyeron los resultados obtenidos por cada niño, donde, contrastándolos con las principales posturas teóricas del dominio social y la teoría del vínculo y el apego, se realiza un posterior análisis individual. Se presenta un análisis general comparativo, donde se exponen las principales problemáticas que presentan estos niños a nivel del domino social. Finalmente, un apartado de las conclusiones más importantes y las recomendaciones referente a los hallazgos encontrados en el estudio, entre ellos se destacan las dificultades que se revelan producto de la intermitencia e interrupción de ese primer vínculo afectivo, tales como lazos de amistad inestables, escasa interacción con los demás, poca confianza en sí mismo para exponer ideas u opiniones, la asunción de roles pasivos, entre otros.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Proceso de elaboración del duelo en niños por la pérdida de un padre o madre.
    (Universidad del Valle, 2019) Latorre Murillas, Diana Alexandra; Mercado Lenis, Diego Fernando
    La presente monografía aborda aspectos relacionados con ¿el proceso de elaboración del duelo en niños por la pérdida de un padre o madre¿: los recursos internos y externos de afrontamiento, aspectos socioculturales y del ambiente familiar, recursos de simbolización como los cuentos de hadas, el juego y el dibujo infantil. Se toma como punto de referencia el marco teórico ofrecido por el psicoanálisis freudiano acerca de la concepción del duelo y del "trabajo de duelo", así como lo abordado por otros autores quienes aportan planteamientos significativos acerca del duelo infantil. Se plantea como objetivo general, reflexionar sobre el papel activo que pueden desarrollar los niños durante el proceso de elaboración del duelo por la pérdida de un padre o madre. En cuanto a los objetivos específicos se plantea en primer lugar, analizar los aspectos del duelo que son específicos a la infancia y que lo diferencian del duelo adulto. En segundo lugar, conocer los recursos utilizados por los niños para elaborar el duelo por la muerte de uno de sus padres y, en tercer lugar, desarrollar reflexiones personales sobre la temática correspondiente al proceso de elaboración del duelo en niños por la pérdida de un padre o madre.