Examinando por Materia "Apicultura"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Control del ectoparásito Varroa destructor (Varroidae) en Apis mellifera L. (Apidae).
    (2015-09-15) Carreño Correa, Rubén Darío; Salazar Mercado, Seir Antonio
    Varroa destructor es un ácaro que afecta las colonias de Apis mellifera causando grandes pérdidas económicas a nivel mundial. En esta investigación se determinó la efectividad del uso de solución azucarada con y sin ácido oxálico para controlar la infestación del ácaro sobre colonias de Apis mellifera africanizada. Se seleccionaron 10 colmenas tipo Langstroth. Cada tratamiento se aplicó por aspersión cuatro veces en intervalos de siete días. Se determinó el nivel de infestación inicial y fi nal en estado forético del ácaro sobre las abejas adultas en las colonias y el nivel de efectividad de cada tratamiento. Se encontró que la utilización del ácido oxálico es efectivo para el control de V. destructor en Apis mellifera africanizada; sin embargo, la solución también debilitó considerablemente las colonias. La aplicación de solución azucarada se puede considerar como una alternativa de mediano impacto para el control de V. destructor, aunque es necesario desarrollar más investigaciones orientadas a evaluar diferentes dosis, frecuencias y concentraciones de solución azucarada como estrategia para el control del ácaro. Abstract Varroa destructor is an acarus that affects the colonies of Apis mellifera, causing marked economic losses around the world. This investigation determined the effectiveness of sugar solution with or without oxalic acid to control the acarus infestation in colonies of Africanized Apis mellifera. Ten Langstroth-type hives were selected; every treatment was applied four times on seven-day intervals. The initial and fi nal infestation levels were determined in the phoretic state of the colonies and the effectiveness level from every treatment. The use of oxalic acid showed better results and effi ciency to control the V. destructor in Africanized Apis mellifera colonies, although the colonies were signifi cantly weakened. Sugar solution application can be considered a medium impact alternative to control the V. destructor, although it is important to conduct further research focused on evaluating the different dosages, frequencies, and concentrations of sugar solution as a strategy to defi nitely control the acarus.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Pensamiento crítico ambiental en la escuela rural de Bitaco : propuesta a la enseñanza del cambio climático a través de la apicultura
    (2024) Velasco Zuñiga, Eliecer David; Campo González, Daiana
    El presente trabajo tiene como meta fortalecer la enseñanza del cambio climático, a través de la apicultura desde el pensamiento crítico ambiental. Para ello se exploró el proceso pedagógico en una escuela rural del municipio de La Cumbre, Valle del Cauca. Esto con el fin de fomentar en los y las estudiantes una visión ambiental e integral de los proyectos agropecuarios que se desarrollan día a día en la institución. Para ello fue fundamental explorar los aportes que ofrece el pensamiento crítico ambiental en torno a aspectos de la enseñanza de la apicultura y nociones básicas sobre el cambio climático y el impacto que tiene de forma directa en su territorio. La metodología que se empleó es de corte auto etnográfico, en la cual se reflexionó en primera persona sobre la formación en agropecuaria y su impacto en la mitigación del cambio climático (CC). Posterior a ello se realizó una revisión documental de las categorías rectoras: Educación ambiental, Cambio climático, Apicultura, Pensamiento Crítico Ambiental. Luego, se inició el acercamiento a la Institución Educativa Oficial elegida para conocer de qué manera docentes y estudiantes implementan su protocolo apícola y la relación que este tiene con el CC. Tal información se analizó para diseñar con esos elementos un plan de aula que aborde el desarrollo de un pensamiento crítico ambiental que permita interrelacionar el proyecto de apicultura y el cambio climático con las diferentes asignaturas, de manera que les pueda facilitar la comprensión del proyecto y el fenómeno mismo.