Examinando por Materia "Autoformación"

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    PublicaciónAcceso abierto
    La dinámica familiar como génesis de la codependencia
    (Universidad del Valle, 2012-06-01) Gonzales-Illescas, Olivia Adriana; Magos-López, Marilyn; Universidad del Valle
    El objetivo de este reporte de caso único es mostrar cómo la dinámica familiar puede entenderse como génesis de una relación codependiente. Desde el enfoque psicoanalítico de Freud y algunas aportaciones significativas de Melanie Klein, se trabajo el fortalecimiento del Yo, haciendo énfasis en la resignificación de las figuras de amor, así como el reconocimiento y verbalización de necesidades, carencias afectivas derivadas de la relación del sujeto con su familia.
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    La enseñanza de la lectura y la escritura, en lengua castellana, a partir de la argumentación oral sobre situaciones cotidianas escolares.
    (Universidad del Valle, 2013-12) Colimba Quilindo, John Patri; Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle. Cali -Valle; Rodríguez Vergara, Luz Adriana
    La dinámica de una labor investigativa consiente, durante la experiencia del trabajo de campo realizado en este año, implicó para mí el reconocimiento como aquel ser que se desenvuelve en contextos de diversidad cultural. En efecto la tarea aquí, más que recoger información que compensara la formalidad del estudio científico social, significo el encuentro ‘cara a cara’ de dos realidades que más adelante constituirían la base reflexiva del proyecto de investigación, desde los papeles de maestro e investigador en el campo de mis propias prácticas de enseñanza. Esta doble condición de ser, no sólo me ha llevado al auto reconocimiento de mi quehacer pedagógico en el aula con los estudiantes de tercer grado de básica primaria de la Institución Educativa San Antonio del municipio de Inzá- Cauca, sino a establecerme como un actor intercultural inmerso en los matices de la subjetividad de un contexto rural, cada vez más complejo por el sincretismo que lo enmarca y en virtud de las implicaciones de la modernidad.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Evaluación de desempeño y propuesta de desarrollo de personal en la empresa Andamios Acropolis S.A.S.
    (2019-08-30) Gómez Burbano, Hernán Darío; Manrique Cortes, Angie Johana; Vásquez Rivera, Oscar Iván
    Evaluación de desempeño y propuesta de desarrollo de personal, es una iniciativa que tiene como objetivo medir el desempeño y suplir las necesidades de formación de los colaboradores de la organización Andamios Acropolis S.A.S, mediante el empleo de técnicas y modelos intuitivos que tienen como propósito facilitar a la organización el proceso de aplicar la evaluación, analizar los resultados y generar propuestas de formación a partir de la sugerencia.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Pedagogía vivencial y prácticas de resistencia en la transformación de las condiciones de vida de las familias - comunidades que integran la experiencia organizativa de ECOLPROVYS
    (2016) Henao Tunjo, Gloria Stella; Gil Claros, María Fernanda
    Esta investigación tiene por objeto analizar aquellos referentes de la pedagogía vivencial constitutivos de los procesos de autoformación y formación de la organización comunitaria ECOLPROVYS que, encaminados a fortalecer prácticas de resistencia, permiten transformar las condiciones de vida de las comunidades de la ladera de Cali. Bajo un enfoque de investigación cualitativo e interpretativo, el análisis se apoya en los principios de la reflexión-acción-reflexión y los procedimientos metodológicos de la Investigación Acción Participativa para reconocer, en la palabra de los actores sociales, la incidencia en las prácticas de resistencia y el sentido ético y político de los procesos de autoformación y formación que han contribuido al reconocimiento de las familias como sujetos sociales y políticos, capaces de proponer iniciativas como caminos por transitar para transformar las subjetividades, las relaciones sociales y las condiciones de vida de la ladera de Cali. De esta manera, se busca resaltar la importancia de las experiencias de autoformación y formación para generar procesos capaces de construir modos de vida y comunidades crítico-propositivas en las zonas más vulnerables de la ciudad.