Examinando por Materia "Bildungsroman"

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    Configuración del personaje urbano en las novelas soñé que la nieve ardía de Antonio Skármeta y ¡Qué viva la música! de Andrés Caicedo [recurso electrónico]
    (Universidad del Valle, 2019-10-30) Morales Vargas, Mario; López Cáceres, Alejandro José
    La presente investigación parte de la hipótesis que en las novelas Soñé que en la nieve ardía (1985) de Antonio Skármeta y ¡Qué viva la música! (2008) de Andrés Caicedo, existen numerosos elementos indiciarios relacionados con aspectos políticos, sociales, deportivos, históricos y artísticos que permiten explicar el comportamiento de los diferentes personajes urbanos. Dichos elementos pueden ser indagados y analizados desde teorías sociales, literarias, de cultura de masas y de la cultura popular. En el capítulo titulado Modernización y Politización en Soñé que la nieve ardía Y en ¡Qué viva la música! se valora la ciudad desde el desarrollo histórico-cultural y en su incidencia en los personajes urbanos. Los planteamientos teóricos en este apartado se hacen desde la obra de Latinoamérica: las ciudades y las ideas de José Luis Romero (2010) y Ciudad Letrada de Ángel Rama (1998).
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    PublicaciónAcceso abierto
    Escritoras colombianas bajo la mirada del Bildungsroman, como escritura de construcción de identidad: Marvel Moreno y Albalucía Ángel
    (2018-07-17) Rosas Consuegra, Adriana
    Hablar de Marvel Moreno y Albalucía Ángel en la historia literaria de mujeres en Colombia es recurrir a dos de sus máximas representantes. Por medio del Bildungsroman, Gynocritics y desde la perspectiva de la literatura comparada, nos acercamos a sus novelas En diciembre llegaban las brisas (1987) y Misiá señora (1982). El Bildgungsroman femenino contemporáneo bajo la formación de identidad es un campo que no ha sido suficientemente investigado desde la crítica literaria en América Latina. Y sus personajes, al mismo que presentan la formación del yo, desarticulan o cuestionan los discursos canónicos heredados.