Examinando por Materia "Creación literaria"

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    La creación literaria en el ámbito educativo: de la estructura superficial a la Construcción narrativa de la realidad.
    (2012-10-18) Saavedra, Sneider
    A partir del carácter marginal de la creación literaria en los procesos educativos referidos al lenguaje y su atención prescriptiva a la estructura superficial de la lengua, este artículo reconoce al texto literario como composición artística con intencionalidad estética, con el fin de configurar una práctica educativa distintiva con respecto a la producción de otro tipo de textos. Por consiguiente, se propone la construcción narrativa de la realidad y la exploración artística del código lingüístico, lo cual privilegia procesos cognitivos como la simbolización, la creatividad y la imaginación, formando tanto la competencia literaria como la conciencia lingüística.
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    El cuarto del pecado y otros cuentos
    (Universidad del Valle, 2018) Córdoba Portilla, Lina Fernanda; Collazos Cordoba, Edgard
    Este trabajo de grado tiene como finalidad, no sólo mostrar una parte de la literatura que es importante en el desarrollo de la escritura, sino también un acercamiento a los diferentes sentimientos y pensamientos con relación a la escritura de cuentos homosexuales o de la comunidad LGBT. En este caso, son cuentos ficcionales o basados en hechos reales frente a las diferentes situaciones que buscan cambiarle la visión por completo a quienes deseen saber un poco o más, entender o experimentar por medio de estos textos, aquél cuarto del pecado que lleven dentro y lo que hoy se define como erotismo y homosexualidad en esta nueva literatura. La antología de cuentos que llevará como nombre El cuarto del pecado y otros cuentos, es una aproximación, una muestra escrita de creaciones literarias de carácter ficcional y otras llenas de verdades, secretos, sentimientos vacuos y profundos hacia la realidad de género y las problemáticas que se presentan alrededor del mito que se infunde hacia la homosexualidad y la promiscuidad; algo que sin duda parte de argumentos sin valor, pero sobre todo de juicio ante una vida abierta, y ligera. Sin embargo, hoy en día considerada aún como un tabú....
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    Cuerpos en palabras : secuencia didáctica en escritura creativa a través del cuerpo y las emociones para estudiantes del grado décimo en la Institución Educativa de Santa Librada
    (Universidad del Valle, 2025) Hurtado Campaz, Rudy Vanessa; Marín Ijaji, Karen Dayana; Cuartas Montero, Deisy Liliana
    En el presente Trabajo de Grado se propone una secuencia didáctica para la escritura creativa dirigida a estudiantes de grado Décimo, en la cual el cuerpo y las emociones se constituyen como elementos fundamentales del proceso de creación. El documento se estructura en tres capítulos. En el primero, se realiza un recorrido teórico por diversos estudios y propuestas didácticas que abordan la escritura creativa, así como otros que se enfocan en la integración de lo corporal y lo emocional en el aula. El segundo capítulo desarrolla la secuencia didáctica, núcleo del trabajo, compuesta por doce sesiones que abordan contenidos como los géneros literarios, la poesía, las figuras retóricas, la carta, el cuento y la novela gráfica. Estas sesiones incluyen actividades sensoriales, corporales y emocionales que permiten a los estudiantes explorar y expresar lo que sienten a través de la escritura. En el tercer capítulo se narra la experiencia de implementación de la secuencia en el aula, destacando el rol docente como guía y motivador en los procesos de creación literaria y también la corposensibilidad como elemento fundamental tanto en el rol docente, como en la creación escritural. Asimismo, se presentan algunos de los productos escriturales realizados por los estudiantes de grado Décimo de la Institución Educativa de Santa Librada.
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    Desde la otra orilla del río de la vida
    (Universidad del Valle, 2018) Henao Henao, Leonardo Andrés; Scioville García, Eliana
    En este ensayo tomo el cuento El hombre muerto, de Horacio Quiroga, y hago un análisis sobre las instancias más representativas que acompañan el deceso del labriego. Destaco su relación con el machete, la categoría tan singular que éste asume, trascendiendo su mera utilidad como instrumento de trabajo, y la resignificación que adquiere luego del accidente. Así mismo, explico y analizo las estrategias de que se vale el hombre para hacerle frente a la muerte. Por último, me concentro en considerar algunos símbolos y metáforas que crean un marco donde la muerte, paradójicamente, propicia la aparición de la vida.
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    Dramaturgia asistida : acercamiento al proceso de creación ''Calima, historias del vapor'', desde la escaleta hasta el texto drámatico.
    (Universidad del Valle, 2016-10-10) Gómez Ocampo, Julian Mauricio; González Puche, Alejandro
    La trilogía "Calima, historias de vapor"; nace con una escaleta creada por el dramaturgo de la obra; la cual es transformada en improvisaciones por los actores, de acá, se modifica y nutre hasta estructura inicial, hasta surgir una versión del texto dramático
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    En busca de sus memorias.
    (2019-01-23) Camelo Carvajal, David; Valencia Hurtado, Carlos Andrés; López Duque, Carlos Andrés
    A través del tiempo y la historia de la literatura muchos géneros han sido relevantes e importantes para la construcción de grandiosos textos teóricos, que de alguna u otra forma han enriquecido el bagaje literario de muchas personas, pueblos y países. En diferentes ocasiones, el recurso de llevar lo oral a la parte escrita ha salvaguardado un sinnúmero de historias que gracias a este medio pueden ser leídas hoy en día. Pero de la misma forma muchos relatos y narraciones han quedado en el olvido por no tener a quién ser transmitidas, tal vez personajes increíbles, momentos épicos que no pudieron salir más allá de aquella voz que suplicaba ser escrita, por eso se pretende realizar una análisis de los hechos compartidos, interactuar con la información y llegar a la creación.
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    Formación de lectores a través de un taller de escritura poética : poetas caleños en la Casa de la Lectura-propuesta para aplicarse en un ambiente escolar con grado octavo
    (Universidad del Valle, 2024) Chavez Giraldo, Xiomara; Cruz, Mery
    Debido a que existe poco interés por la lectura en la ciudad de Santiago de Cali, nació la idea de un taller de escritura poético con énfasis en el conocimiento y la lectura de autores-as caleños-as. El objetivo es formar lectores en la Casa de lectura desarrollando un proyecto de lectura y creación literaria. En este trabajo se muestra la planeación y aplicación de este taller en la Casa de la lectura, donde se logró obtener producciones poéticas y todas estas recopiladas en un cuaderno poético (recogidas en la última sesión). Los participantes lograron conectar con la escritura, por medio de diversas actividades que sé que se propusieron en esta experiencia de lectura y escritura. Por último, en este trabajo de grado, se desarrolla una propuesta: implementar el taller de poesía en grado octavo en una institución educativa. Recogiendo la primera experiencia en la Casa de la lectura y así adecuándola a este público especifico.
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    Los mecanismos culturales vinculados a la creación literaria, como un insumo para abordar los tópicos e imágenes primigenias en la estructura del ejercicio narrativo.
    (2019-01-23) Herrera Rincón, Luis Javier; N.D.
    En la creación artística se manifiestan una serie de inquietudes entre la cuales el presente trabajo ha de inclinarse sobre la pregunta del porqué del genio creativo, sobre los mecanismos que lo hacen posible, ya que incursionar en los textos escritos arroja una serie de condiciones y tramas susceptibles de representar psicológicamente el espíritu de la época y de la cultura; así como percibir el origen del impulso narrativo por parte de quien escribe y que tramita un contenido simbólico que le es propio, tanto como el contenido simbólico de la época a la que pertenece.
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    Tiempo narrativo
    (2019-01-23) Hoyos Colorado, Carlos Alberto; Villegas Betancourth, Jhonathan Esneider
    La tesis que presentamos a continuación, a saber, Tiempo Narrativo, es un intento de carácter creativo que consigna 10 cuentos, los cuales, por un lado, exponen una inconstancia temporal en la estructura, alejándose un poco de la organización convencional latente en la simultaneidad narrativa; presentando una oferta de representación fragmentada en los hechos, procurando hacer la debida ruptura para lograr una visión periférica de los acontecimientos en lo inaparente de la narración y la posición total de lo que se quiere contar.
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    Universos fragmentados : recorrido por ocho trayectorias de infancia.
    (Universidad del Valle, 2018) García Manzano, Alexandra; Carmona Salazar, Daniela; González Mina, Julián Alberto
    En la academia nos enseñan a contar historias y, como recurso primario, a conocerlas a través de preguntas y entrevistas a los personajes. Sin embargo, ¿cómo abordar temas sensibles e historias cargadas de sufrimiento con niños menores de 15 años? ¿cómo conocer, de manera fidedigna, las vidas de los chicos cuando los archivos de la institución se mantienen herméticos a los investigadores? Ese dilema nos llevó a concebir toda una estrategia de comunicación en la que se exploraran diferentes aspectos de la vida de los niños a través de talleres didácticos y dinámicos: juegos creados por nosotras, talleres de fotografía, actividades de dibujo, recopilación de memorias a través de objetos, etc. Todo siempre orientado a reconstruir sus biografías.